专题：算法设计假币问题
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复杂问题的假币算法（精选合集）
思路如下： Check_coin(a[8]) //实现查找8枚硬币中的假币位置，并且判断假币比真币重还是轻 //输入一个整数a[8] //输出假币在数组的位置i，并且输出Leigh or Heavy 如果两个硬币
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算法教学设计（合集）
3.4算法及其表示 智能吸尘器算法简单分析 【教材分析】 本节教材的地位、作用等分析。 本节教材位于高中信息技术必修模块第三章中：“算法及其实现”部分内容，本节课的学习目
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算法教学设计（大全五篇）
《基本算法语句》 教学设计 太原市第五十三中学符权有基本算法语句 课标要求与教材分析 当今世界，越来越多的事情交付计算机完成，而计算机完成任何一项任务都需要算法，因此算法
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《枚举算法》教学设计
《枚举算法》教学设计 苍南县成人教育中心学校 陈荣军 一、教学目标 1、知识与技能目标： 理解枚举算法的基本原理，熟悉枚举算法程序设计的基本思路及程序结构特点；学会使用枚举
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算法案例教学设计
算法案例——辗转相除法与更相减损术 唐劲松 一、 教材解读 本节内容是在学习了算法的基础知识上，探究古代典型的算法案例——辗转相除法和更相减损术，巩固算法三种描述性语
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算法描述与设计教案
课型：新课 《算法与程序设计》（选修）人教版 教学目标： 1.进一步理解什么是；算法，知道算法的多样性 2.能够对设计的算法做简装的评价 3.学会利用自然语言、流程图和伪代码来描述算
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假币习题
1_______不是假币收缴凭证需填写的项目。 A.券别 B.持有人联系电话 C.版别 D.持有人证件编号 正确答案：B 2中国人民银行分支机构和中国人民银行授权的鉴定机构应当自受理鉴
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假币自查报告
为加强假币收缴、鉴定的管理，保护货币持有人的合法权益，依法打击犯罪活动，维护人民币正常流通秩序，按照鲁农信联**办[2004]**号文件得精神，各县联社之间进行交叉检查的要求，我们根
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假币读后感
善意的谎言——读《假币》有感 有一个山里的孩子辰来到城里的文学院深造。为了交齐学费，他卖光了所有从山里采的药材。可当他把药材卖掉，药贩子却在两千元里，塞了三张假币。
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假币报道
市分行营业部成功识破“M3W9”假币 6月4日上午，市分行营业部高柜柜员在办理一笔现金存款业务时发现并没收假币两张。 这两张编号为“M3W9605151”的百元钞票，单从表面上来看与
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数据结构算法设计与分析
数据结构算法设计与分析、计算机网络、计算机组成原理、操作系统原理、编译原理、数据库原理及应用、软件工程、软件测试等计算机基础理论课程；
网页制作、程序设计Java、JSP -
算法的概念 教学设计
算法的概念教学设计 杭州二中分校陈海玲执笔 一．内容和内容解析 本节课是算法的起始课，主要内容有：算法的概念、用自然语言描述算法。 算法是一种解决问题的方法，是数学及其应
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算法的概念的教学设计
算法的概念的教学设计 杭二中分校 陈海玲 一．内容和内容解析 算法是规则系统一种循序渐进解决问题的过程，尤指一种为在有限步骤内解决问题而建立的可重复应用的计算过程。（概念
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算法的概念的教学设计
算法的概念的教学设计 一．内容和内容解析 算法是规则系统一种循序渐进解决问题的过程，尤指一种为在有限步骤内解决问题而建立的可重复应用的计算过程． 在数学中，算法通常是指按
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算法设计与分析学习心得
算法设计与分析学习心得 班级：物联网1201 姓名：刘潇 学号：1030612129 一、实验内容： 这学期的算法与设计课，老师布置了这四个问题，分别是货郎担问题，动态生成二维数组，对话框下拉列
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《算法的设计与描述》教学设计
《算法的设计与描述》教学设计 一、 教材内容、学情分析 （1）教材分析 本节内容为教科版算法与程序设计第一章第二节，通过1.1 节的学习， 学生已经了解了计算机解决问题的基本过
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4.4排序算法设计5篇
排序算法设计 一、内容分析 【教学目标】 1、理解排序的概念 2、了解常用排序方法 3、理解冒泡排序的基本思路 4、应用冒泡排序法进行排序 【重点难点】 1、冒泡排序法的基
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8专题一《算法》教学设计
《算法》的教学设计 【设计思路】 本节课学生第一次接触算法，如果只讲解算法的概念就要求学生对实际问题进行分析、建模、设计合理算法，感觉难度较大。因此，我从“把大象放冰箱
