专题：四风危害及具体表现
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四风问题的具体表现和危害
四风问题的主要具体表现是什么 四风问题的危害有哪些形式主义表现方面： 一、用华众取宠代替实事求是;二、用投机取巧代替实干苦干;三、用粗枝大叶代替一丝不苟;
四、用走马观 -
四风具体表现
一、形式主义的表现 1.学风不正。有的领导干部忽视理论武装，不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识，学了也是为应付场面。无心也无力运用科学理论指导实践、解决问题，碰到
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四风具体表现
三、享乐主义和奢靡之风： 13、 缺乏艰苦朴素精神，工作态度上，拈轻怕重，怕苦怕累，逃避责任。 14、 勤俭意识淡薄，各种浪费比较严重，餐桌上的浪费、打印机上的浪费比较明显，存在人走不
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四风具体表现
形式主义 1、形式主义最突出的表现就是弄虚作假、作表面文章，以赢得上级肯定和领导满意。 2、有的单位开展大型活动，既不认真领会上级指示精神，也不深入实际调查研究掌握实情，为
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四风具体表现（合集五篇）
1. 形式主义方面 把握宏观，抓大事、谋长远的意识淡薄，对实际困难的认识不够，造成对事业、 发展规划的长远性不强。 没有深入了解基层实际，调研流于表面，对其背后的内在原因缺少
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四风的具体表现
“四风”的具体表现 一、形式主义及其主要表现： 形式主义指注重表面超过内容、注重形式超过实效的思想和行为。形式主义方面，主要是知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪
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四风的具体表现
“四风”问题的具体表现
一、形式主义
表现形式：学风不正，学用脱节；文山会海，空话套话；
弄虚作假，欺上瞒下；蜻蜓点水，走马观花； 不切实际，不求实效；落实不力，工作疲沓。 要害是：知行不一 -
四风问题具体表现
形式主义：
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3、
4、
5、 只注重理论学习，文字读书，缺乏系统的、运用性的学习调查研究不够，下基层走马观花，深入实际不够 工作只求过得去，不求过得硬 学习不够深入，浮于表面 -
四风的具体表现
北京师范大学成都实验中学“四风”具体表现
1、对教师和学生的检查，一刀切，没有层次性和针对性。
2、各类活动的开展年年重复，缺少新意和吸引力。
3、用会议落实会议，用发纸片和 -
“四风”问题具体表现
“四风”问题具体表现 一、形式主义 1、学风不正,学用脱节。对学习不重视,积极性、主动性不强;学习存在盲目性、随意性,知识老化,不能真正结合企业实际、带着问题去学,听讲
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“四风”及危害
“四风”表现及危害 一、“四风”基本简介 1942年，毛泽东同志在延安整风时，就尖锐指出，形式主义“实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法”。 1992年，邓小平同志在南巡谈话中，
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四风问题的主要具体表现
四风问题的主要表现
一是形式主义，群众反映最突出的是追求形式、不重实效，图虚名、务虚功、工作不抓落实。
二是官僚主义，群众最不满意的是办事推诿扯皮多，效率低下，不作为、不负 -
四风问题的具体表现
四风问题的具体表现 四风问题的具体表现（一） （一）习近平总书记指出关于“四风”问题的19种具体表现形式。 在形式主义方面，主要是知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名
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四风问题的主要具体表现是什么
四风问题的主要具体表现是什么 四风问题的危害有哪些 四风问题的主要具体表现是什么 四风问题的危害有哪些。自习近平总书记执政以来，狠抓政府廉洁建设工作。并且提出了强硬
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四风的危害
形式主义、官僚主义、享乐主义奢靡之风的危害性及表现形式 按照中央精神和省委统一部署，以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动已在我公司全面展开。中央要求，
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四风表现及危害
学校“四风”问题的主要表现及危害 党员干部四风问题，是指形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。在党的党性党风上，这四风成为突出问题，极大影响了党的凝聚力、向心力和行
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生产企业“四风”问题具体表现
生产企业“四风”问题
一、形式主义
1、学风不正,学用脱节。
对学习不重视,主动性不强;学习存在随意性,知识老化,不能真正结合企业实际、带着问题去学,听讲座、念文件多,谈 -
领导班子和领导干部“四风”方面具体表现（精选5篇）
领导班子和领导干部“四风”方面 问题具体表现 一、乡镇领导班子和党员领导干部 形式主义方面。（1）搞“形象工程”、做应景文章。科学发展理念不牢，工作思路不清，服务发展缺手段
