专题：诗歌鉴赏之羁旅怀乡
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诗歌：月夜怀乡
阴历4月上弦之夜，内心烦甚，辗转无眠。遂披衣起床，立于庭前，时听四周岑寂，望疏星几颗，残月如钩，斜挂天际。时闻夜空孤雁哀鸣，穿月而过，思乡之情匝地而来。当此时也，有风西来，披衣挡之，始
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诗歌鉴赏之语言
诗歌鉴赏之语言 第一讲诗歌的语言种类 诗歌的语言从内容上可分为意象语言、情感语言、象征语言、特定称谓语言四类。 1、意象语言 诸如菊、松、燕、雁、云、雨等出现作者笔
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诗歌鉴赏之边塞
诗歌鉴赏之边塞 一、概念 边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。多写士人邀功边塞以博取功名的豪情以及奇异壮丽的边塞风光。有一批诗人十分擅长描写边塞征战生
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诗歌鉴赏之比较鉴赏 教案
诗歌鉴赏之比较鉴赏 教案 教学目标 1、了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度。 2、学习答题思路，掌握诗歌意象、思想感情、表现手法比较鉴赏的方法。3、掌握和运用比较鉴赏基本
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诗歌鉴赏之比较鉴赏 - 教案
【教案】诗歌鉴赏之比较鉴赏——思想感情类比较 复习目标： 1、了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度，学习答题思路，重点掌握思想感情的比较鉴赏方法，学会规范答题与自我评价。 2、
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诗歌鉴赏之炼字
诗歌鉴赏之炼字（第二课时） 授课人：朱鹏翔 教学目标： 1， 总结炼字类高考题解题思路及答题步骤。 2， 介绍常见炼字类型并体会其内在规律。 3， 学习选用恰当词汇及语句准确鉴赏诗歌关
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诗歌鉴赏之人物形象
诗歌鉴赏之人物形象 一、概念解析： 诗歌中的人物形象，既指诗歌中塑造的人物形象（如《赤壁怀古》中的周瑜、白居易《长恨歌》中的唐玄宗和杨贵妃的形象），也指诗歌中的抒情主人公，
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诗歌鉴赏之炼字（推荐）
诗歌鉴赏之炼字 【三维目标】 1、知识与能力：掌握诗歌炼字题型的答题技巧。 2、过程与方法：通过例题分析，探究归纳答题规律技巧。 3、情感态度与价值观：通过吟咏诗韵鉴赏品味诗
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羁旅诗鉴赏专题复习教案
羁旅诗鉴赏专题复习教案 高三语文备课组 【典例导引】（08浙江）阅读下面这首诗回答问题 日暮倚杖水边 金王寂 水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。
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羁旅思乡诗鉴赏教案
羁旅思乡诗鉴赏教案教学目标： 1、把握羁旅行役类诗歌的常见命题角度。 2、了解羁旅行役类诗歌的表达技巧（常用哪些意象表达愁思之情） 3、结合具体作品把握羁旅愁思之情的几种
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羁旅思乡诗鉴赏2011.11.16
羁旅行役、思乡诗鉴赏方法指导及训练 学案制作 ：高二语文组 刘启安 导入：在广袤无垠、熠熠生辉的中国古典诗词的天空中，羁旅行役类诗歌是一个耀眼夺目的星座。“艰难苦恨繁霜
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羁旅思乡诗鉴赏讲解
羁旅思乡诗鉴赏 一、什么是羁旅行役诗 羁旅行役类诗歌，所写内容无非是抒情主人公旅途中的所见所闻/ 所思所想/ 所感所叹。指滞留他乡很久而不能回家所产生的思乡及思亲之情。
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高中语文 高考诗歌鉴赏教案之羁旅思乡诗鉴赏教学素材[共五篇]
第三节：羁旅思乡诗鉴赏教案 教学目标： 1、把握羁旅行役类诗歌的常见命题角度。 2、了解羁旅行役类诗歌的表达技巧（常用哪些意象表达愁思之情） 3、结合具体作品把握羁旅愁思之情
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古诗题材分类鉴赏之羁旅思乡、闺怨诗
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情——羁旅思乡诗 羁旅思乡诗也被称作“羁旅行役诗（羁旅：客居异乡的人；行役：行旅，出行）”。一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中
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诗歌鉴赏之意象、意境范文大全
诗歌鉴赏之意象 一、什么叫意象？ 意象：指主观情意和外在物象相融合的心象，即意中之象。简单地说，就是指诗中描写的景物和人物。 例如：秋风吹不尽，落叶满长安：秋风、落叶。 枯藤老
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假期作业 之诗歌鉴赏5篇
假期作业之诗歌鉴赏 编订者：孙琴 2013.04 一、第一种模式型：分析意境 一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的氛围？ 变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想
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诗歌鉴赏之意境教师版
个性化再处理： 课 题：诗歌鉴赏之意境⑴教学流程课程学习目标 ：1、了解诗歌鉴赏意境题的分类和作答方法。2、联系上下文力争准确解答此种类型题目。※课前练习2002全国卷17题阅
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诗歌鉴赏之炼字教案
诗歌鉴赏之炼字教案 诗歌鉴赏之炼字教案 诗人讲究炼字，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”是说炼字；“吟安一个字，拈断数茎须”，仍说炼字。炼字，就是锤炼语言，从丰富的词汇中经过
