专题：三顾茅庐第二课时
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《三顾茅庐》教学设计(第二课时)
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 《三顾茅庐》教学设计（第二课时） 吴中区临湖第二中心小学 朱红英 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
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《三顾茅庐》-第二课时-教学设计
浅集学校小学生文明礼仪教育学习材料 一）个人礼仪 1.称谓礼仪 称呼老师、长辈时要用敬称，称呼同学、朋友时也要有礼貌。 （1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用
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三顾茅庐教学设计第二课时
三顾茅庐教学设计第二课时教学目标：1．有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 2．通过文章中刘备的语言、动作体会刘备诚心诚意请诸葛亮出山，学习诸葛亮尊
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三顾茅庐第二课时公开课教案
《三顾茅庐》第二课时教学设计 一、教学目标： 1．理解课文内容；体会比喻句前后两部分之间的关系。 2．通过文章中刘备的语言、动作体会刘备诚心诚意请诸葛亮出山，学习诸葛亮尊重人
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《三顾茅庐》第二课时教学设计
《三顾茅庐》第二课时教学设计 终兴镇中心小学 赵红梅 教学目标： 1．有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 2．通过文章中刘备的语言、动作体会刘备诚心
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三顾茅庐(第二课时)[优秀范文5篇]
第二课时
一、复习导入：
上节课，我们初步接触了《三国演义》中脍炙人口的一个经典故事——《三顾茅庐》， 谁能用一句话概括一下故事的主要内容：刘备三次前往隆中，诚心诚意的邀请 -
《三顾茅庐》 第二课时 教学设计五篇范文
第二课时 教学内容：精读感悟、 课时目标： 1、能流利、有感情地朗读课文，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。 2、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系；学习
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8、《三顾茅庐》第二课时教学设计
8、《三顾茅庐》第二课时教学设计 教学目标 1、能有感情地朗读课文，并背诵课文3、4自然段。 2、通过语言文字的品析，能深切体会到刘备的诚心诚意，礼贤下士的品质，同时也培养学生
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《三顾茅庐》第二课时教学设计之一（共5篇）
《三顾茅庐》第二时教学设计之一 作者：刘娟萍 转贴自：湟里中心小学 点击数：83 作者：刘娟萍一、教学理念： 1、创设和谐的堂教学氛围，探索自主探究的开放的堂模式。 2、以语言材料为
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苏教版四年级三顾茅庐教学设计第二课时
《三顾茅庐》第二课时教学设计 教学目标 1、能有感情地朗读课文，并背诵课文3、4自然段。 2、通过语言文字的品析，能深切体会到刘备的诚心诚意，礼贤下士的品质，同时也培养学生以
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8 三顾茅庐(3课时)
8三顾茅庐 教材分析 本课选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完
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苏教版语文四上 三顾茅庐 第二课时 教学设计
第二课时 教学内容：精读感悟、 课时目标： 1、能流利、有感情地朗读课文，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。2、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。教学进程
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《三顾茅庐》 第一课时 教学设计
8三顾茅庐 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情发展的顺序有条理地复述课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3、
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《三顾茅庐》第一课时教学设计[范文]
四年级语文《三顾茅庐》第一课时教学设计 仪征市陈集镇中心小学 刘锋 211408 [教材简解] 课文根据罗贯中的著名古典历史小说《三国演义》中的第三十七回“司马徽再荐名士 刘
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三顾茅庐(第一课时)教学设计
三顾茅庐 沙河中心小学 王龙江 教材简析： 《三顾茅庐》节选自著名历史小说《三国演义》。讲述了刘备三顾茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备
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《三顾茅庐》第一课时教学设计
《三顾茅庐》第一课时教学设计 （苏教版四年级下册语文） 镇江市丹徒区西麓小学詹晓云 212127 [教材简解] 《三顾茅庐》这篇课文是根据历史小说《三国演义》中的第三十七回“司
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《三顾茅庐》第一课时教学设计
《三顾茅庐》第一课时教学设计 尊敬的各位评委老师： 大家下午好！今天我说课的题目是《三顾茅庐》，下面我将从教材、教法与学法、教学流程、板书设计等四个方面对本课进行具体的
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三顾茅庐第一课时教学设计
《三顾茅庐》（第一课时）教学设计王国军[课题（学科和年级）]《三顾茅庐》（苏教版小学语文四年级下册）[教材简解]本文改编至著名古典小说罗贯中的《三国演义》中的第三十七回“司马徽
