专题：是寡人之过也教案
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寡人之于国也教案
第一课时一、预习检查1．对下列句中加点的词语的意思和用法判断正确的一项是（ ）（1）填然鼓之 （2）树之以桑 （3）王道之始也。 （4）未之有也。A．（1）与（2）不同，（3）与（4）相同。B、（1）与（2）不同，（3）与（4）也不同。C．（1）
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寡人之于国也教案[★]
《寡人之于国也》教案 平昌二中 秦必琼 一 教学目标 1、 知识目标：a、了解孟子提倡的仁政思想，把握孟子的论辩艺术及其‚好辩‛‚善辩‛的主客观原因。 B、 背诵课文。 2、能
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寡人之于国也____教案
引入：有人说，不学《孟子》是一种遗憾。因为孟子的一些精神思想已渗透到中国人的血液中。哪个家庭不知“孟母三迁”的故事；有几人不知“老吾老以及人之老”的名言；甚至无数落魄失
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《寡人之于国也》教案
《寡人之于国也》教案 教学目标 ： 1.学习了解孟子的仁政思想。 2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何异于……”几个
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寡人之于国也教案（最终定稿）
寡人之于国也教案 教学目的: 1、了解孟子的仁政思想。2、理解文言常用词语和句式。 3、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。 教学重点 :多义词义项的归纳和孟子仁政思
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《寡人之于国也》教案
《寡人之于国也》教案 教学目的: 1、了解孟子的仁政思想。 2、理解文言常用词语和句式。 3、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。 教学重点 :多义词义项的归纳和孟子仁
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寡人之于国也 教案2
孟 子 名 轲 ， 邹 人（ 今 山东 邹 县 ）， 三 岁 时 父 亲 逝 世 ，孟 子 便 与 母 亲 相 依 为 命 。 孟母 非 常 疼 爱 自 己 的 儿 子 ， 曾 经 为 了 替 孟 子 找 一 个 舒 适 的
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寡人之于国也教案（精选五篇）
寡人之于国也 三维目标 ： 知识与技能：学习了解孟子的仁政思想 ，归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或„„或„„”“直„„耳，是„„也”“是何异于„„”几个句式
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《寡人之于国也公开课》教案
寡人之于国也 授课人:杨冰洁 教学目标 【知识目标】 1. 掌握有关孟子及《孟子》的文学常识。 2. 学习《孟子》善于比喻、排比说理和气势充沛的写作特色。 3. 把握孟子“王
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[教案]第八课寡人之于国也
寡人之于国也 《孟子》 一、教学目标： ㈠知识与能力： 1、学习了解孟子的仁政思想。 2、积累文言知识。 3、熟读课文的基础上背诵课文。 ㈡过程和方法： 1、边听录音边看文章掌
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寡人之于国也教案(A)[5篇模版]
《寡人之于国也》 ●教学目标 1.朗读课文，结合注释，借助工具书，掌握重要词语的音、形、义。 2.结合注释，疏通文意。 3.初步了解孟子“仁政”思想。 第一课时 ［教学要点］ 简介孟子
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《寡人之于国也》复习教案
《寡人之于国也》复习教案 总课时数： 授课时间： 教学目标： 准确默写文言名句 识记文中重点词语的含义 理解常见文言词语在文中的基本用法 理解常见的文言句式 理解并翻译文中的
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《寡人之于国也》教案总结三
寡人之于国也教案 三 教学目标 1．了解《孟子》的有关知识； 2．归纳课内的文言文字、词、句知识； 3．理解文中体现的孟子的仁政思想； 4．欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。 教学重点 1．
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高一语文教案：寡人之于国也
寡人之于国也 【教学目标】 一、知识教育目标 1、学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。 2、了解课文中词类活用的语言现象，及一词多义的准确运用。 二、能力训
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大学语文教案01寡人之于国也
学校名称：南鄂专修学院 大学语文教案 任课教师：夏简保 教学目的: 1、了解孟子的仁政思想。 2、理解文言常用词语和句式。 3、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。 教学
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寡人之于国也 教案4[五篇模版]
寡人之于国也 教案4 教学目标 1.学习了解孟子的仁政思想。 2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或„„或„„”“直„„耳，是„„也”“是何异于„„”几个
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《寡人之于国也》教案学校公开课
《寡人之于国也》教案 【学习目标】 1．掌握课内的文言知识点。 2．理解孟子经世济民的政治理想，培养以天下为己任的责任感。 3．欣赏体味孟子散文的说理艺术。 【学习重点】 1．掌
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高二语文寡人之于国也教案（合集）
www.xiexiebang.com 寡人之于国也 教学目标 ： 1.学习了解孟子的仁政思想。 2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或„„或„„”“直„„耳，是„„也”“是何异
