专题：十六年前的回忆教学设计第二课时
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《十六年前的回忆》第二课时教学设计
《十六年前的回忆》第二课时教学设计 义务教育课程标准实验教科书 《十六年前的回忆》第二课时教学设计 【设计理念】 《语文课程标准》（实验稿）指出：阅读是学生的个性化行为，
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《十六年前的回忆》第二课时教学设计
《十六年前的回忆》 第二课时 教学目标： 1、积累语言，并学会前后照应、对比写法。 2、领悟理想信念对英雄人物的作用。 3、有感情的朗读课文。 教学重点 积累语言，并学会前后照
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《十六年前的回忆》第二课时教学设计之一-教学教案[5篇材料]
佚名 课前准备：阅读革命故事（看录象《烈火中永生》）读熟课文 教具准备：课文重点语句打印列出示屏展示仪 教学要求： 1、感受李大钊同志忠于革命、英勇无畏的革命精神，培养学生爱憎
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《十六年前的回忆》第一课时教学设计
《十六年前的回忆》第一课时教学设计教者：王娟花教学目标
知识与能力：
1.初读课文，让学生通过查字典，联系上下文理解词语。
2.了解时代背景，正确地朗读课文。
过程与方法：自学合作 -
《十六年前的回忆》课时教学设计3
《十六年前的回忆》课时教学设计 教材分析： 这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》。这篇文章是对学
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十六年前的回忆教学设计
十六年前的回忆教学设计 十六年前的回忆教学设计1 课前准备：阅读革命故事（看录象《烈火中永生》）读熟课文教具准备：课文重点语句打印列出示屏展示仪教学要求：1、感受李大钊同志忠
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《十六年前的回忆》教学设计
《十六年前的回忆》教学设计 【教材简析】 这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面
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十六年前的回忆教学设计
《十六年前的回忆》教学设计 教学目标： 1、 掌握本课生字新词。 2、 初读课文，交流收集的资料，了解李大钊及当时的时代背景，在此基础上研读课文。 3、 抓住典型事例表现，体会课文
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十六年前的回忆教学设计（最终定稿）
《十六年前的回忆》教学设计 江东实验小学杨琳 设计理念: 旧教材新理解 老课文新教法。 设计思路: 《十六年前的回忆》是一篇回忆录，是革命先驱李大钊的女儿李星华于１９４３年在父亲
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《十六年前的回忆》教学设计
九年义务教育小学语文人教版十册 十六年前的回忆 教学目标： 1．学会12个生字，认识“瞅、钊”2个字。能正确读写下列词语：军阀、娱乐、僻静、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、押下
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《十六年前的回忆》教学设计（范文）
《十六年前的回忆》教学设计 [设计理念] 精读课文的阅读教学过程，是学生在编者的启示下（通过“预习”和“思考·练习”），在老师的引导、合作下，与课文对话的过程，即透过语言文字、
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《十六年前的回忆》教学设计
人教版小学语文六年级《十六年前的记忆》教学设计 课题：10、十六年前的记忆 课型：新课 教学目标：知识与技能： 1、学习并积累“战地、围歼、茂密、歼灭、注视、漆黑、陷入、憧憬
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《十六年前的回忆》教学设计
《十六年前的回忆》教学设计 教学目标： 1、学习本课生字新词，理解重点词句。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕时、法庭上与敌人作斗
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十六年前的回忆教学设计
《十六年前的回忆》教学设计 靳玉萍/小学语文3坊3组 【学习目标】 1.学会１４个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语。 2.正确、流利有感情
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《十六年前的回忆》教学设计
《十六年前的回忆》教学设计 一、教材分析 这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年，所以题目为《十六年前的回忆》。这篇文章是对学
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《十六年前的回忆》教学设计
《十六年前的回忆》第二课时教学设计 教学目标： 1、积累语言，对比写法。 2、领悟理想信念对英雄人物的作用。 3、有感情的朗读课文。 教学重点 积累语言，对比写法。 教学过程:
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十六年前的回忆教学设计
叶坪镇2014—2015学年度第二学期新课程赛教 教 学 设 计 学校:叶坪小学 教师:陈红艳 科目:语文 十六年前的回忆 教材分析： 这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在194
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十六年前的回忆教学设计
10 十六年前的回忆 一学习目标： 1．学会11个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语。 2．正确、流利有感情地朗读课文。 3．了解李大钊在被捕前、
