专题：诗经静女教学设计
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诗经,静女,氓
魏风·静女对照翻译： 静女其姝，俟我於城隅。 闲雅姑娘真美丽，等我城上角楼里。爱而不见，搔首踟蹰。 故意逗人不露面，来回着急抓头皮。静女其娈，贻我彤管。 闲雅姑娘美娟娟，送我笔管
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诗经静女教案
教材分析： 本篇文章是人教版高中语文第三册第一单元《诗经三首》中的篇目，选自《诗经.邶风》。这首诗的主题历来众说纷纭。《毛时序》说：“《静女》刺时也。卫君无道，夫人无德。
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诗经《静女》教案
诗经·邶风·静女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女（汝）美。自牧归荑，洵美且异。匪女（汝）之为美，美人之贻。 注释 1.男女青年的幽期密约
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诗经静女教案
建议一：采用自主探究阅读法 本文是一篇自读课文，这类课文应体现学生“自主”的精神，所以要让学生熟练地掌握和运用“自主阅读法”，步骤如下： （一）课前自主探究： 学生在上课前收集有
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诗经 静女教案[大全五篇]
《诗经·邶风·静女》教案 (高教版基础模块（上册）) 教学目标： 1.了解关于《诗经》的文学常识，掌握文中重点文言词，锻炼学生的口译能力。 2.体会、感受《静女》的感情基调：男女主
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静女 教学设计
静女 教学设计 【教学目标】 1、 了解中国古代诗歌，特别是《诗经》的基本知识 2、 积累字词，理解诗歌含义 3、 把握人物性格特征，体会诗歌的艺术特色 4、 欣赏诗中纯真的爱情
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《静女》教学设计
《静女》教学设计 《静女》教学设计1 教学目标学会运用比较阅读法，在比较中分析文章教学重难点从内容和表现手法上比较《卫风氓》和《邶风静女》的异同教学方法诵读和比较阅
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静女 教学设计
《静女》教学设计 综合部：李艳 教学目标： 1、知识目标：掌握《静女》中重点字词及诗歌的主题。 2、能力目标：1学生能够结合注释，初步读懂诗歌。 2根据文字再现情景，具有表达和表现
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静女教学设计
静女教学设计 静女教学设计1 教学目标1． 知识与能力目标：了解《诗经》的基本知识, 培养理解赋、比、兴的表现手 法在《诗经》中的作用的能力。2． 情感目标：让学生通过诵读，激发学
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2017《诗经 邶风 静女》赏析.doc
《诗经 邶风 静女》赏析资料来源：网络“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”（《诗经 关雎》） ——以雌雄二鸟和鸣起兴，表达了男子对女子真挚、热烈的追求。 “一日不见，如三月
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《诗经》两首(静女、氓)教案
《诗经》两首 教学目标： 1．专业素质目标： ⑴ 了解《诗经》的有关文学常识，掌握重章叠句的形式特点以及赋、比、兴的艺术表现手法； ⑵ 通过学习《静女》和《氓》，进而了解“国风”
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《诗经两首.静女》(高一必修)大全
一、 教材简析 本篇选于粤教版•普通高中课程标准实验教科书语文必修1第四单元第14课。 二、 学生分析 学生为高一同学。对语文学科整体兴趣浓厚，学科基础较扎实。 三、 设计
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诗经两首《氓》、《静女》教案
诗经两首 《氓》 一、了解《诗经》的有关知识。 《诗经》我国最早的诗歌总集，原名《诗》，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，所以又称《诗三百》，多为四言诗。 汉武帝时董
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《诗经_邶风_静女》赏析
《诗经 邶风 静女》赏析资料来源：网络“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”（《诗经 关雎》） ——以雌雄二鸟和鸣起兴，表达了男子对女子真挚、热烈的追求。 “一日不见，如三月
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16《静女》教学设计
《静女》教学设计 备课时间：___月___日 上课时间：第______周第______节 总课时数：___ 【教学目标】 ◎掌握《诗经》的基本知识； ◎积累文言字词； ◎理解诗歌的主旨，读懂人物形象；
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静女教学设计（精选五篇）
《诗经·静女》教学设计 教学目标 知识目标：1.了解《诗经》的相关文学常识。 2.掌握诵读古诗文的方法，在理解内容的基础上熟读成诵，进行语言积累。 情感目标：体味诗中主人公热烈
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《静女》《氓》诗经两首练习题5篇
1．下列词语中加点的字的读音有误的一项是( )(4分) A．氓之蚩蚩(mánɡ) 静女其姝(shū) 匪我愆期 B．静女其娈(luán) 乘彼垝垣(ɡuǐ) 尔卜尔筮(shì) C．夙兴夜寐(sù) 隰则有
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《静女》学案设计
《静女》学案设计 建工部 邱 蓓 班级： 姓名： 一、导入 填充并朗诵下列经典诗词： 窈窕淑女，----------。 执子之手，----------。 所谓伊人，----------。 问世间情为何物，-----------
