专题：四季教学案例
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《四季》教学案例
《四季》教学案例 濮阳市昆吾小学 王利艳 【案例背景】 新接的一年级小豆豆们，天真活泼可爱，和孩子们一起玩的上课，加上动作情景教学，别提是多么的有滋有味，课上精彩纷呈，把孩子
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四季教学案例[最终版]
《回乡偶书》教学案例 教学片段一：那请小朋友们仔细思考，你平时在什么时候会鞠着躬说话呢？（如学生回答不上来，师可提醒这个动作你们每天在上课前都要做的）在说“老师您好”的时候
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《四季》教学案例与反思
《四季》教学案例与反思 六拨子小学：李德春 一.导入课题，简单了解四季 1． 小朋友，你们知道一年有几个季节？哪几个？ 2． 小朋友们都知道一年有春夏秋冬四个季节，简称四季！（板书：四季）但
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张囡《四季》教学案例
《四季》教学设计 一、创设情境导入 师：小朋友们，今天老师把春天、夏天、秋天、冬天，请到了我们的教室里，请看，他们来了。（多媒体课件依次呈现美丽的春、夏、秋、冬景色） 师：这是
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四季教学案例与反思 （五篇模版）
梦羽惜缘的博客 把这条路走下去，且要走好！《四季》教学案例与反思 教学片断： 当时我正准备组织大家以小组的形式学习生字“春、夏、秋、冬”，四季教学案例与反思。我说道：“请大
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《四季》教学设计
《四季》教学设计 一、谈话导入，揭示课题 1.教师提问：今天，我们一起来学习一首写四季的儿歌。 同学们知道一年有哪四个季节吗？ （教学时如果学生说得不完整。可以引导他：“能说得再
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《四季》教学设计
《四季》教学设计 课程标准 1、喜欢学习汉字，有主动识字，写字的愿望。 2、认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。 3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有
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四季 教学设计
《四 季》教学设计 年级：一年级 学科：语文 主备人 李艳华 审核人：张丽峰 时间：2012-11-5 【学习内容】人教版一年级上册语文（教材 61页） 【基于标准】 《语文课程标准》要求教师
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《四季》教学设计
整合信息资源，激活语文课堂 ——以《四季》为例 爱山小学 王娟 [教材分析]： 本文是一首富有童趣的儿歌。通过四季代表性事物：草芽、荷叶、谷穗和雪人的描述，表现春、夏、秋、冬
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四季教学设计
一年级语文《四季》教学设计 息陬镇夏宋小学李奉梅 教学内容：人教版一年级上册语文课文第二课《四季》教材分析： 这是一首富有童趣的的诗歌，通过对春天的草芽，夏天的荷叶，秋天的
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四季教学设计
一年级语文《四季》教学设计 【教学目标】 1．掌握本课会认的生字，认识四个偏旁。 2．正确、流利地朗读课文。 3．结合图文，联系生活实际，了解四季的特征，感受各个季节的美丽，激发学生
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四季教学设计范文
《四季》教学设计 教学目标： 1、 理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 2、 让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发他们热爱大自然的感情。 3、进行说话训练，
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四季教学设计
四季教学设计 一、导入 师带领学生走进生活，初步感受四季的美 师：孩子们，什么季节已经来到了咱们身边？ 生：秋天 师：你们是从哪里发现的呢？ 生1：树叶黄了，生2：天气变冷了。 师趁：那一年
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四季教学设计
《四季》教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、在熟读课文的同时认识11个生字。 3、知道一年有四季及四季的特征，让学生感受四季的美丽，受到美的
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《四季》教学设计
《四季》教学设计 山东省潍坊市奎文区樱桃园小学 陈文丽 教材分析： 《四季》是一首童趣浓厚的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗、冬天的雪人这几种代表性事物
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四季教学反思（最终定稿）
四季教学反思身为一名刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编整理的四季教学反思，欢迎大家分享
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《四季》教学反思通用[范文大全]
《四季》教学反思通用15篇身为一名人民老师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编整理的《四季》教学反思，欢
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《四季》教学反思
《四季》教学反思(汇编15篇)
《四季》教学反思1
新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维
