专题：手绢上的花田阅读课
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手绢上的花田读后感
手绢上的花田读后感 手绢上的花田读后感1 在寒假我看了一本书——手绢上的花田，到现在我还记忆尤新。《手绢上的花田》作者是日本著名童话作家，安房直子（1943——―1993），安房直
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手绢上的花田读后感
手绢上的花田读后感课堂上老师向我们推荐了日本著名童话作家安房直子的作品《手绢上的花田》。作者给我们讲述了一个情节曲折富有幻想的童话故事。故事讲述的是邮递员良夫受
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《手绢上的花田》读后感700字[本站推荐]
《手绢上的花田》读后感700字（精选7篇）当阅读了一本名著后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编收集整
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《手绢上的花田》读后感400字[范文模版]
《手绢上的花田》读后感范文400字（精选3篇）认真品味一部名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理
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手绢上的花田读后感[5篇材料]
《手绢上的花田》该书讲述的是一个关于孤独、温情、怀念和爱的故事，该书获得第三届新美南吉儿童文学奖。以下是小编整理的读后感，希望对大家有帮助！手绢上的花田读后感1童话《
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读《手绢上的花田》有感
读《手绢上的花田》有感
“我听到风从耳边飞过时呼呼的声音里，交杂着我们俩嘶哑的哭声，我们哭得像小孩子，虽然我们都不小了。我们静静地躺在草坪上，静静地听心脏跳动的声音。我 -
《手绢上的花田》读后感（5篇）
童话《手绢上的花田》讲的是邮递员良夫从一位老婆婆那得到了一个神奇的酒壶。将一块手绢摊在酒壶旁边，念动咒语就会从酒壶中爬出一家小人在手绢上种菊花并酿造出美味的菊花酒
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《手绢上的花田》读后感（优秀范文5篇）
《手绢上的花田》读后感1暑假里我读了一本好书，这本书的名字叫《手绢上的花田》，书的作者叫安房直子。安房直子是日本著名童话作家，她写了很多本好书，在她众多的作品中我最喜欢
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[2012暑期征文]读《手绢上的花田》有感（共五则）
[2012暑期征文]读《手绢上的花田》有感
课堂上老师向我们推荐了日本著名童话作家安房直子的作品《手绢上的花田》。作者给我们讲述了一个情节曲折富有幻想的童话故事。
故事 -
洗手绢评课
评《洗手绢》一课 对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，而表现出了活泼、好动、模仿力与表现力强的身心特点，因此教师在执教该年龄段的孩子时，要善于利用音乐的元素，让他们在游
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《洗手绢》说课教案
教学目标： 1、通过学唱歌曲《洗手绢》，感受并能表现劳动的快乐，表达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。 2、指导学生用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地
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《洗手绢》说课反思教学设计
《洗手绢》说课反思教学设计 《洗手绢》教案 一、内容：《洗手绢》 二、教学目标： 情感目标：欣赏《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的动物形象，体会本课主题——爱劳
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花田作文1000字（最终定稿）
花田作文1000字在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的
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儿歌《小手绢》
儿歌《小手绢》 一、目标：理解儿歌内容，学习猜谜语及说谜语儿歌。 二、准备：小手绢实物。 三、过程: （一）出示小手绢，引起幼儿的兴趣。 启：1）小朋友，你们认识它吗？在哪见过它？（出示小手
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洗手绢 课时
洗手绢 课时：9——1 教学目标：1、通过乐曲的聆听，感受音乐的特点，并能自编动作。 2、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。 教学重点：听辨、感受、体验 教学难点：听
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游戏《丢手绢》
游戏 丢手绢活动目标： 1. 通过丢手绢的游戏，引导幼儿遵守游戏规则，锻炼幼儿的自我控制能力。 2. 引导幼儿在游戏中体验童年生活的乐趣，丰富他们的园内生活。 3. 利用游戏增进师
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丢手绢教案
丢手绢教案 孩子们很喜欢丢手绢的游戏，传统玩法是一个小朋友丢手绢，在此基础上，进行了发展创新，请大家唱歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，
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丢手绢教案（范文大全）
中班艺术活动《丢手绢》（音乐游戏） 执教者：廖文娟 活动目标： 1.学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。 2.能主动大胆地参加游戏，在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。 受活动的快
