专题：说课稿给予树
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《给予树》说课稿
《给予树》说课稿 《给予树》说课稿1 老师们、同学们：大家好！今天我说课的内容是语文三年级上册第32课《给予树》我将从说设计理念、教学方法、教材解读、教学预设等几个方面
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《给予树》说课稿
《给予树》说课稿15篇 《给予树》说课稿1 教学目标1、以点带面，品读课文重点语句，感受金吉娅那一颗金子般的心灵。2、培养孩子关爱他人的情感。教学重点： 通过妈妈感情的变化，体
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《给予树》说课稿
《给予树》说课稿 《给予树》说课稿1 【教材分析】人教版三年级上册第八单元的四篇课文写的都是发生在儿童之间的故事，都体现了“美的情感，爱的奉献”这一专题，都是从儿童的经
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《给予树》说课稿
《给予树》说课稿1 《给予树》是小学语文人教版三年级上册第八单元的一篇讲读课文，本单元的主题是爱的教育，本文主要写圣诞节前夕小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一
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给予树说课稿（合集五篇）
给予树说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的给予树
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给予树的说课稿
《给予树》说课稿 一、说教材分析 《给予树》选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》三年级上册第八组课文的第31课。这一单元的课文均围绕“爱的奉献”来组织单元。
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人教版给予树说课稿（通用）（五篇材料）
人教版给予树说课稿（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编
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《给予树》
人教版第五册 《给予树》教案设计 第一课时 浙江省湖州市新风实验小学教育集团陈赣湘 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，学习联系课文理解重点词句的方法，并能运用此
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《给予树》
《给予树》第二课时教学设计 教学目标： 1、 会认10个生字，会写12个生字。正确认读“给予、分享、试探”等词语。 2、 有感情朗读课文。学习联系上下文理解重点词句的方法，并能
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三年级语文《给予树》说课稿（含5篇）
三年级语文《给予树》说课稿作为一名教职工，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编整理的三年级语文《
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给予树 教学设计及说课稿（最终5篇）
给予树（第一课时） ■理念先行： 有效的语文教学，应当努力使当下的课堂着眼于整个语文课程，完成的不仅是课文，更是微格化了的课程；有效的语文教学，应当努力使课堂成为学生学“语”习“
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《给予树》优秀说课稿（共5篇）
一、说教材分析《给予树》选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》三年级上册第八组课文的第31课。这一单元的课文均围绕“爱的奉献”来组织单元。这篇课文主要写了圣
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给予树教案[本站推荐]
给予树教案15篇作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的给予树教案，希望对大家
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31《给予树》
31《给予树》教材分析
人教版三年级上册第八单元的四篇课文都写的是发生在儿童之间的故事，都体现了“美的情感，爱的奉献”这一专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生实实在在感 -
给予树反思
《给予树》是人教版小学语文三年级上册第八个主题单元“爱的奉献”中的一篇精读课文,讲述了一个脉脉温情的故事。课文以爱贯穿始终，字里行间处处洋溢着浓浓的人文情怀。
教学 -
给予树反思
《给予树》教学反思 在圣诞节这样一个特殊的节日里，一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃，另一个素不相识的小女孩金吉娅将它实现了，课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。围绕“爱
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《给予树》教案
（一）导入： 师：今天我们继续学习第31课（学生齐读：给予树），多音字“给”和生字“予”读得非常准确，把这个词再读两遍。 复习1．读词语（课件出示）： 圣诞分享仁爱 到处逛 棒棒糖 援助中心 师：
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《给予树》教案)
《给予树》教案 [日期：2010-05-07] 来源： 作者：王淑芬 [字体：大 中 小] 1+2+3 1、拓展小天地： 1）由小干部带领大家复习三首古诗 2）世博新闻天天报 结合拓展的要求请学生复习三
