专题：说课夜莺的歌声
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夜莺的歌声 公开课 说课 教案[推荐阅读]
《夜莺的歌声》说课稿 一、 说教材 《夜莺的歌声》是人教版新课标第八册语文教材第四组中选编的一篇精读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩
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《夜莺的歌声》
（）组（）号13、《夜莺的歌声》学案设计姓名：
学习目标：
1、认识8个生字；会写14个生字；掌握多音字“订”；能正确读写“空旷、沉寂、盘问、埋伏、聚精会神、兴致勃勃”等词语。
2、正确、 -
夜莺歌声说课稿
夜莺歌声说课稿 夜莺歌声说课稿1 说课资料：人教版四年级下册第四单元13《夜莺的歌声》一、说教材《夜莺的歌声》是一篇讲读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员
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《夜莺的歌声》
《夜莺的歌声》第二课时
教学目的：
1、理解课文内容，认识小男孩机智勇敢的品质和热爱祖国的思想品质。
2．巩固“前后照应，首尾连贯”的训练要点。
3．了解课题与中心、内容的关系 -
夜莺歌声说课稿
夜莺歌声说课稿 夜莺歌声说课稿1 我说课的内容是长春版语文六年级上册《夜莺的歌声》，这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏
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夜莺的歌声教学说课材料
《夜莺的歌声》说课材料
东沟滩小学孙绪宗
一、说教材：
《夜莺的歌声》是九年制义务教育人教版第十册第七单元的一篇略读课文，文章讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作 -
夜莺的歌声评课 五年级
《夜莺的歌声》听课感悟 五年级 《夜莺的歌声》是一个适合少年儿童阅读的跌荡起伏的战争故事，展现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神，教材本身已足够调起学生的阅读欲望。
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观课议课《夜莺的歌声》评课稿
观课议课----如可进行有效课堂教学组织 《夜莺的歌声》评课稿 又是一个好日子，我有幸 走入张辉老师的课堂。-----《夜莺的歌声》是一个适合少年儿童阅读的跌荡起伏的战争故事
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《夜莺的歌声》微课教学设计
《 夜莺的歌声》“微课”教学环节设计实录 教学目标： 1、通过引导学生抓住德国军官的“冷笑”和 “微笑”，扣住关键词语“盘问”进行细细品味，在感悟德国军官的狡猾、阴险中
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《夜莺的歌声》的读后感（最终定稿）
小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的一个小男孩。故事是这样的：战斗刚刚结束，一群德国兵进了村庄。过了一会儿，官看见了小夜莺，问：“你知道往苏蒙塔斯村的路吗？”小夜莺回答：“当
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夜莺的歌声读后感
夜莺的歌声读后感范文1 小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的一个小男孩。故事 是这样的：战斗刚刚结束，一群德国 兵进了村庄。过了一会儿，军官看见了小夜莺，问：“你知道往苏蒙
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夜莺的歌声说课稿
夜莺的歌声说课稿13篇 夜莺的歌声说课稿1 我说课的内容是人教版语文六年级上册《夜莺的歌声》，这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游
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夜莺的歌声反思
《夜莺的歌声》教学反思本文篇幅较长，教学下来觉得学生的学习有些被动，教学时没有充分发挥学生的主体能动性，放手不够，我牵得太多了点，没有逐层深入带领学生慢慢地领会作者笔下的
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《夜莺的歌声》说课稿
【说教材】 《夜莺的歌声》是九年制义务教育人教版第十册第七单元的一篇略读课文，文章讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨伴鸟鸣，为
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《夜莺的歌声》课堂作业
《夜莺的歌声》课堂作业
1、把下列音节补充完整。
t拉木巧轻拧下来蘑菇子呻吟 2、看拼音写词语。
Kǒushàoshǒuqiāngguǐzifǎngzhǐ （）（）（）（）hànzigǔnzǒushāohuǐxíguàn （）( -
夜莺的歌声教案
夜莺的歌声教学设计 【教学目标】 1、认识8个生字，会写14个生字，能正确读写“沉寂、宛转”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。 3、理解含义深刻的句子
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夜莺的歌声教案设计
《夜莺的歌声》教案 门源县西滩中学附小 韦永宏 教学目标： 1、初读课文，掌握生字新词。 2、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，学习小夜莺的机智
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《夜莺的歌声》五篇
《夜莺的歌声》教学设计 教学目标 1、认识8个生字，会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会苏联卫国战
