专题：十狼和小羊教案
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《狼和小羊》教案（精选合集）
《狼和小羊》教案1一、知识目标：掌握本单元的词语，练习排列句子，完成口语交际，练习习作。二、能力目标：1. 培养语言掌握能力。2. 口语交际中培养表达能力、分析能力三、情感目标：1
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关于《狼和小羊》教案[合集]
关于《狼和小羊》教案范文8篇作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《狼和小
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狼和小羊 教案
狼和小羊 重点难点 1、学习生字词，朗读、理解课文。 2、理解狼的三次借口都是在“故意找碴儿”。3、狼为什么不直接吃掉小羊而要故意找碴儿？ 课时安排：2课时 教具学具准备： 多
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狼和小羊教案
《狼和小羊》第二课时教案 一、 课前准备：我是小小故事家。 学生讲故事：《会摇尾巴的狼》 二、 歌曲导入：播放动画片主题曲。 提问：这首歌曲你熟悉吗？它讲的是关于谁的故事呢？ 过
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狼和小羊教案
狼和小羊教案 教学目标 ： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 3、懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，他们是不讲道理的。 教
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狼和小羊教案
狼和小羊教案1 狼和小羊1 谈话引入1、孩子们，你们喜欢听童话故事吗?老师今天从童话王国里请来了两位朋友.大家掌声欢迎他们.(贴图)2、谁来告诉我,在你的印象中狼和羊的本性
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《狼和小羊》教案（范文）
《狼和小羊》教学设计 教学目标： 1、继续巩固本课的生字，理解由生字组成的词语； 2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文; 3、 凭借对课文的朗读、感悟，让学生懂得像狼一样的
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狼和小羊教案
《狼和小羊》教案设计 （一）教学目标：1.知识与技能目标：会写狼、故、两个生字，认识反文旁。。明白脏 倒 背 是多音字。理解上游 下游 倒流 背地里 这几个词的意思。 2.过程与方法
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狼和小羊教案
狼和小羊-教案 一、谈话导入 1、同学们，你们平时喜欢看童话吗？老师为你们从童话王国里请来两位……出来卡片……狼、小羊。 2、板书课题。图 画 狼图 画 狼和凶、大 可怜、小
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《狼和小羊》教案
《狼和小羊》教案 教学目标 知识与技能：1、会认会写文中的生字词。2、能分角色有感情的朗读课文。 过程与方法：通过分角色朗读课文，合作学习，理解课文内容。 情感态度和价值观：通
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《狼和小羊》教案
《狼和小羊》第一课时教学设计 教学目标： 1能正确、流利地朗读课文。 2学会本课生字，学写“狼、弄、脏、惊、经”,理解由生字组成的词语。 3凭借对课文的朗读、感悟，初步理解课
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《狼和小羊》教案
《狼和小羊》教案 教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、理解由生字组成的词语。 3、 通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得像狼一样的坏人总找借口做坏事
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《狼和小羊》教案
《狼和小羊》教案 篇1 教学目标：1.借助汉语拼音正确认读本课“狼、脏、汹、怜、嚷、辩、逼、讨、厌”等九个生字；能在老师的指导下描摹和记忆“狼、怜、脏、厌、讨”。认读并
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《狼和小羊》教案
《狼和小羊》教案 篇1 教材简析：这是一则寓言。讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿，先后找了三个借口要吃小羊，小羊据理争辩，反驳狼的故事。这篇寓言采有了对话的形式，运用了许多生
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狼和小羊教案
教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。3、懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，他们是不讲道理的。教学准备1、生字和词语
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狼和小羊教案
25、狼和小羊 教学目标： 1、学会本课“狼、溪、脏、怜、争、辩、扑”这7个生字和由这些字组成的词语。认识“碴、逼、嚷”这3个字。 2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文
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狼和小羊教案定稿
苏教版二上语文： 10 狼和小羊 徐州经济技术开发区实验学校 陈传平教学目标： 1. 正确默写本课生词，书写整洁。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，懂得像狼一样的坏
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狼和小羊教案 （合集五篇）
（苏教版）二年级语文教案《狼和小羊》 教学目标: 1. 能分角色朗读课文。 2. 学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 3. 让学生懂得坏人总要找借口做坏事
