专题：三年级风筝续写
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三年级课文续写《风筝》
续写《风筝》 大家争先恐后的来到水磨坊，马上分头寻找。找呀找，“在这呢”不知谁喊了一声。大家寻声而去，走到芦苇丛边，果然里面躺着一个风筝，大家开心极了，为了拿到风筝，大家相互
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《风筝》续写(三年级小短文)（精选5篇）
小学语文三年级课本上册
> 续写
作者:徐焕鑫
我们找了水磨房每一个地方,角落,都没有”“ 幸福鸟”的踪影.我们沮丧极了!
突然,有一只羊嘴里叼着一个像风筝的东西,我们跑过去 -
风筝的续写（最终五篇）
风筝的续写风筝的续写1我们向那房子跑去，到了水磨坊，我们把水磨坊从里到外给找了一遍，还是没找着，我们在田野里飞快地奔跑，大声叫喊着:“‘幸福鸟’!‘幸福鸟’……” 忽然，从天上
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三年级小摄影师续写
篇一：续写《小摄影师》 小男孩回家取了胶卷后，又来到高尔基门外，忐忑不安地站了一会儿，他担心高尔基不会再给他机会了。 想了一会儿，小男孩还跟上次那样，写了一张纸条扔进高尔基
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三年级 绝招续写1大全
三年级 绝招续写1 暑假到了，大家坐在大树下，等着三胖来比绝招。忽然，远处传来一个声音：“我来了！”嗖的一声，一个陌生的男孩站在大家面前了。“你、你、你……你是谁呀？”他回答道
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《续写故事》三年级作文
《续写故事》三年级作文1 青蛙听了小鸟的话半信半疑，终于鼓起勇气跳出了井底。青蛙跳呀跳，它来到了繁华的都市。只见这里到处都是高楼大厦，马路上人来人往，龙川流不息。火辣辣
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《风筝》续写作文（推荐5篇）
《风筝》续写作文15篇在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能
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续写课文《小摄影师》(三年级)
续写课文《小摄影师》 —— 周子航（三.六班）小男孩哭着，跳上一辆电车，电车马上开走了。 小男孩在电车上想:给高尔基照相，多么好的机会啊！我却白白浪费了。想着想着，电车到了。他飞
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续写
可是，这能全怪我吗？ 雨停了，也快到家了，我无奈地拿着手中的羚羊木雕走进家门。 “哎呀，太好了，终于拿回来了。”妈妈一手把羚羊木雕抢了过来，原本紧皱的眉头也舒展开来了。坐在沙
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续写
1、青蛙跳出井口以后„„ 青蛙终于鼓起勇气，用力一跳，跳了出来，一道刺眼的光芒过后，它一看，大吃一惊，便说：“哇！天真的跟你说的一样，那么大呀！无边无际，这么高还这么亮呀，而且，那天空上还
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三年级风筝作文
实用的三年级风筝作文8篇三年级风筝作文 篇1 星期天，我和妈妈一起去文化公园放风筝。我们到的时候，天上已经有很多五彩缤纷的风筝了。有紫色的“大金鱼”；有粉色的“大蝴蝶”；还
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三年级风筝作文
三年级风筝作文 篇1
今天爸爸、妈妈带我去京杭大运河边放风筝。到了大运河，我看到大运河的岸上有好多卖风筝的。爸爸看了看说：＂走，过去选一个你喜欢的风筝吧。＂我一听非常高兴，飞 -
三年级《风筝》教案
三年级《风筝》教案 三年级《风筝》教案教学目标： 1、能正确、流利朗读课文，初步了解课文内容，感受做风筝、放风筝带给孩子们的乐趣。 2、找出文中描写心情的词语和句子，体会
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三年级风筝 教案
10.风筝 一．教学目标 1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情。 2. 二．教学重点 1.学生能够有感情地朗读课文，并能读出“我
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三年级风筝作文
三年级风筝作文 篇1 今天我和爸爸妈妈去河边放风筝。一到河边我就看见了那有许多人已经到河边放风筝了，天空中五颜六色的风筝高高飞起，春风微微地吹起，像春姑娘温暖的手抚摸着
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三年级风筝教案
三年级风筝教案范文1 教学目的：1、通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样放风筝的，激发开展丰富多彩课外活动的兴趣。2、学习作者观察的方法和怎样按一定的顺序把事情叙述清
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小学三年级作文：《丑小鸭》续写（5篇范文）
小学三年级作文：《丑小鸭》续写在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作
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李晓明的生日续写三年级（推荐五篇）
李晓明的生日续写三年级李晓明的生日续写三年级1今天下午最后一节班会课，老师让同学们讨论怎样过生日的话题。大家走到自己所在的小组，每一个小组都讨论得很积极，尤其是第五组
