专题：四年级爬山虎的脚教案
-
四年级语文《爬山虎的脚》教案（精选合集）
教学目标1、了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。2、反复读课文，结合挂图3、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。教学重难点了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺
-
爬山虎的脚教案
爬山虎的脚
一、新课导入
师板书：脚
同学们，还记得雪地里的小画家吗？|从文中我们知道了，小鸡的脚像竹叶，小鸭的脚像枫叶，小狗的脚像梅花，小马的脚像月牙，小动物们都有自己独特的脚，最 -
《爬山虎的脚》教案
《爬山虎的脚》教学课例[情景说明]
《爬山虎的脚》是人教版小学语文四年级上册第二组中的一篇课文，课文细致介绍了爬
山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它 -
爬山虎的脚教案
爬山虎的脚教案
一、 导入
1、（出示图片）师：这是什么？（——爬山虎），真聪明，一眼就看出来了。今天我们就要学习一片关于爬山虎的文章。板书课题：35 爬山虎的脚
2、齐读课题。
二、初读 -
《爬山虎的脚》教案
《爬山虎的脚》教案
一、学习目标：
1.认识5个生字，读准课文中难读的词语，理解课文中难懂的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，边默读边感受爬山虎的特点，并能用自己的话介绍 -
爬山虎的脚教案
鲁教版小学三年级下册《爬山虎的脚》教学设计 教学目标： 1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。 2、 学习作
-
爬山虎的脚教案
6、爬山虎的脚 教学目标： 1.学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。 2.引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。 3.使学生了解作者是怎样围绕一个意思
-
爬山虎的脚(教案)
《爬山虎的脚》教案 教学目标： 1. 认识五个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、痕迹”等词语。 2. 正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。 3. 了解爬山
-
爬山虎的脚教案汇总
《爬山虎的脚》教学设计 张娜娜 一、教材分析 这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和
-
爬山虎的脚教案[精选合集]
爬山虎的脚教案(精选多篇) 爬山虎的脚 一、教材分析 这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着 重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形
-
《爬山虎的脚》教案推荐范文
【学习目标】1、了解爬山虎的特点，学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。2、感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。3、背诵、抄写作者描写生动形象的
-
四年级上册《爬山虎的脚》
《爬山虎的脚》案例 创新点说明： 1、在教学中充分利用实物教具，对学生理解课文内容，加深对爬山虎的认识起到了很大帮助。同桌练习，上台介绍，因为有了实物，学生手嘴并用，极大地提高
-
四年级语文上册爬山虎的脚教案
6、 爬山虎的脚 教学目标： 知识与能力 1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。 2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。 3、使学生了解作者是怎样
-
四年级语文上册 爬山虎的脚教案
第六课 爬山虎的脚 【学习内容】人教版小学（语文）（四）年级上册第（二）单元第六课《爬山虎的脚》 【课程标准描述】 1. 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识
-
人教版四年级上《爬山虎的脚》教案-2019word文档
人教版四年级上《爬山虎的脚》教案 ◆教学内容： 人教版九年义务教育六年制小学语文第七册《爬山虎的脚》第二课时 ◆教学目的： 1 认识爬山虎的脚的颜色、形状和生长部位。 2
-
人教版四年级上册语文《爬山虎的脚》教案
《爬山虎的脚》是冀教版小学语文四年级上册的课文。本文章介绍了 爬山虎是如何爬墙的。下面是小编为大家收集的四年级第一学期语文爬山虎的脚教案，供大家参考。教学目标1.能
-
小学四年级《爬山虎的脚》说课稿大全
小学四年级《爬山虎的脚》说课稿1一、说教材。《爬山虎的脚》这篇精读课文的作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶爷爷在这篇课文中用细致、简洁的文笔分别介绍了爬山
-
小学四年级《爬山虎的脚》说课稿（大全）
《爬山虎的脚》是冀教版、人教版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文，作者叶圣陶，本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。以下是小编整理的说课稿，欢迎大家
