专题：三年级上语文辅导计划
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三年级语文辅导计划
2020-2021学年度三年级语文辅导计划一、指导思想小学生的认知特点是由浅入深，他们对知识的理解并不是一次完成的，是个需要经历逐步深化、提高的过程。学生的知识基础、心理发
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三年级语文后进生辅导计划
三年级语文后进生辅导计划 崇仁小学 张金容 后进生学习成绩不好的因素是多方面的，有客观的，有主观的。除学生自身的生理和智力有缺陷外 ，还有在心理上和学习上遇到的困难，没及时
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三年级语文后进生辅导计划
三年级语文后进生辅导计划 一、指导思想： 让每一位后进生都有进步，让他们感到老师的关心与鼓励，让他们真正感觉到班集体的温暖，让每一位后进生能活泼向上发展，从而提高全班的整体
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三年级语文学困生辅导计划
三年级语文学困生辅导计划
一、 情况分析
三年级共有学生42人，我接这个班级已经两年多了，经过这段时间的了解，这个班级学困生比较多多。名单如下：王涛、魏杰、马栋 、陈奕、闵小 -
三年级语文学困生辅导计划
三年级语文学困生 辅 导 计 划 新兖镇泗庄小学 刘兵 2017.9 三年级一班语文学困辅导计划 一、 情况分析 我班共有学生52人， 有部分同学在学习上有一定的困难，根据本学期对他们
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小学三年级语文辅导计划
李汇宇同学语文辅导计划写作：
1、 首先要有数量，每周至少要写好一篇日记。
2、 每次日记力争要求自己要有新意。不能得过且过。
3、 多读些优秀的作文（可买些优秀作文选）。
上课 -
三年级语文学困生辅导计划
三年级语文学困生辅导计划一、 情况分析 三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢玩耍。通过与班主任的沟通，进一个月的了解，发现该班学生知识面狭窄，阅读量不多，只有
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三年级语文后进生辅导计划
三年级上册语文后进生辅导计划 一、班级情况分析： 本班共有学生46人，由原来的三（1）班23人和三（2）班23人合并成现在的三年级。其中原三（1）班的学生基础相对薄弱，后进生比较多，而原三（2）班
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三年级语文学困生辅导计划
三年级语文下册学困生辅导计划
辅导教师姜艳一、 情况分析
三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢玩耍。该班学生知识面狭窄，阅读量不多，只有少部分学生的自制能力 -
三年级语文差生辅导计划
三年级语文差生辅导计划转化一个学习困难生，比培养一个优等生更重要，尤其是在学校全面推进素质教育的今天，重视对学习困难生的关爱和帮助，不让一个后进生掉队就显得更为重要。学
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三年级辅导计划
三年级数学培优转差计划一、指导思想本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”“没有差生,只有差异”的原则,从学困生抓起,课内与课外相结合,实行成功教育,并长期坚持下
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三年级辅导计划
三(2)班辅导计划一、指导思想为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，力争让本班学生做到学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，为他们脱颖而出
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三年级语文优差生辅导计划
三年级语文差生辅导计划
一、辅导对象：
二、辅导内容及方法：
（一）、发现闪光点,创造成功的机会
对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们, 发现闪光点。就算是 -
三年级数学辅导计划
三年级数学辅导计划 本人担任的三（三）班数学教学。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。针对这一情况，我在对
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三年级后进生辅导计划
三年级英语科后进生辅导计划 一、指导思想 后进生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差。就随即产生自卑、畏惧等心理。因此，教师应根据后
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三年级英语辅导计划
三年级英语辅导计划
针对这个学期的实际情况，我制定了详细的辅导计划，提出了具体的措施，对学生提出了明确的目标，使大多数潜能生能有所进步，让优生能更充分地发挥潜力。
学优生的 -
三年级学困生辅导计划
三年级学困生辅导计划 2017——2018学年度第一学期肖奎 一、指导思想： 为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高学生的综合素质，我们要努力探讨如何在数
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学困生辅导计划(三年级)
三年级学困生辅导计划
一、学情分析
三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后
