专题：四年级徐悲鸿励志学画
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四年级上徐悲鸿励志学画[范文]
苏教版四年级上册
7 、徐悲鸿励志学画
一、教学目标：
1.掌握本课生字新词，理解由生字组成的新词，能正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。
2. 学会 -
徐悲鸿励志学画
徐悲鸿励志学画 多星小学 张燕 认知目标：理解课文内容，有感情地朗读课文，并通过朗读体会人物情感，积累内化文中的语句。 能力目标：学习第二大段的构段方式。培养学生的朗读能力。
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徐悲鸿励志学画 材料
《徐悲鸿励志学画》发言稿 四年级语文组 《徐悲鸿励志学画》是苏教版国标本第七册第二单元中的课文。这是一篇人物故事，课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生
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徐悲鸿励志学画[推荐]
6 徐悲鸿励志学画 设计理念 文本中的语言，不仅仅是文字的堆积，它蕴涵了作者的精神和情感。从文字中，可以读懂作者在特定情景与历史时刻的情与意。所以引导学生与文本对话，可以
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徐悲鸿励志学画
徐悲鸿励志学画 教学设计 【教学目标】 1、 认识10个生字，会写9个生字，能够联系上下文或借助工具书理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、教育学
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徐悲鸿励志学画
徐悲鸿励志学画-优秀教案教学设计 来源：语文网作者：匿名 文章摘要:本文章的主要内容是关于徐悲鸿励志学画-优秀教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 教材分析： 这是一篇人
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徐悲鸿励志学画大全
徐悲鸿励志学画教学设计 教学目标： 1、知识与能力：正确、流利，有感情地朗读课文。 2、过程与方法：初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。 3、情感态度价观：教育学生以徐悲鸿为
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徐悲鸿励志学画
《徐悲鸿励志学画》第二课时教学设计 学习目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，抓住重点词句体会徐悲鸿为祖国争光，奋发努力，刻苦学画的精神，感受徐悲鸿的爱
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徐悲鸿励志学画
徐悲鸿励志学画（第二课时教学设计） 教学目标： 1、品读课文，引导学生在品味字词句的过程中感受徐悲鸿立志爱国，矢志刻苦学习的品质。 2、初步体会过渡段的作用，并学习运用。 教学过
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徐悲鸿励志学画
第一课时
一、名言听说师读两遍后，学生复述，练习学生听说能力。
1 、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国生活在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我 -
徐悲鸿励志学画
徐悲鸿励志学画（第一课时）
教学目标：
1、准确朗读课文，学习生字词。
2、感知课文内容，理清条理，并能按起因、经过、结果顺序概括主要内容。
3、初步走近徐悲鸿，感知他的拳拳爱国心 -
徐悲鸿励志学画
7 《徐悲鸿励志学画》快乐导航 执笔人：孟守继2011/9/12 一 目标点击 1.能正确流利有感情的朗读课文。 2.学会生字.理解生字组成的词语。 3.体会徐悲鸿不畏艰难困苦学画的决心
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四年级上册《徐悲鸿励志学画》说课稿
四年级上册《徐悲鸿励志学画》说课稿 四年级上册《徐悲鸿励志学画》说课稿 一、说教材 本课是一篇人物故事，讲述了徐悲鸿年轻时留学法国，刻苦学画，得到绘画大师达仰的器重，却
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四年级上册《徐悲鸿励志学画》说课稿
教材 这堂课是一个人物故事，讲述了徐学红在法国学习的故事，很难学画，得到画师的重量，但一直是外国学生的嫉妒，受到了极大的侮辱，激情的画，并通过毕业考试取得优异成绩，整个油画的
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7徐悲鸿励志学画
盱眙县第一小学 语文四（上） 第二单元《徐悲鸿励志学画》 7、徐悲鸿励志学画 主备人：刘贤静 审核人：汪玉萍 使用人：马岚 教学目标： 知识与能力：学会本课9个生字，理解生字组成的词语。
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《徐悲鸿励志学画》读后感（范文大全）
《徐悲鸿励志学画》读后感9篇读完一本经典名著后，相信大家一定领会了不少东西，何不静下心来写写读后感呢？到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的《徐悲鸿励志学画》读后感，
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7徐悲鸿励志学画 (精选)
徐悲鸿励志学画 教材分析： 《徐悲鸿励志学画》是一篇人物故事。课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事，赞扬
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7徐悲鸿励志学画
7、徐悲鸿励志学画 教学目标： 1． 正确、流利、有感情地朗读课文 2． 学会本课生字，理解生字组成的词语 3． 抓住人物的神态、动作、语言，通过多种形式的读、演，感悟徐悲鸿勤学苦练的
