专题:四年级下册期末考数学

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  • 小学三年级下册数学期末考质量分析(合集)

    时间:2019-05-15 01:44:29 作者:会员上传

    鸣矣河小学2016学年三年级下册数学期末考质量分析 ——考查中分析,分析中反思,反思中成长 一、考试情况分析 考查中分析,分析中反思,反思中成长,接下来就这次期末考进行质量分析:

  • 四年级下册语文期末考模拟试卷(写写帮推荐)

    时间:2019-05-15 10:34:49 作者:会员上传

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    时间:2019-05-15 11:06:38 作者:会员上传

    四年级数学下册教学计划一 学情分析:
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    时间:2023-03-27 14:37:02 作者:会员上传

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    时间:2023-03-07 20:37:34 作者:会员上传

    四年级下册数学日记 篇1 9月25日 星期日 晴今天,我统计了《自由自在游泰国》这本书的页数和字数。我觉 得这本书的字数很不好统计,因为这本书的每一页都有至少一张图 片,而且有

  • 四年级下册数学教学计划

    时间:2020-05-25 18:20:04 作者:会员上传

    2020年四年级下册数学教学计划一、学情分析:班上学生对知识的掌握仍有偏差,部分学生综合能力较差,仍需继续辅导。班级部分家长的重视程度不够,所以这个学期更需要加强教育力度、

  • 四年级下册数学教学计划

    时间:2021-05-26 17:57:02 作者:会员上传

    四年级下册数学教学计划一、学情分析:本学期本人任教四年级,学生思维活跃度相对较弱,根据中年级教材内容和学生的年龄特点,学生对知识的掌握仍存在一些不利因素,有少部分学生,由于

  • 四年级数学下册工作计划[范文模版]

    时间:2020-01-13 19:03:07 作者:会员上传

    以不断提高教育教学质量为目标,四年级数学教师制定了下学期的工作计划,下面就是小编给大家带来的四年级数学下册工作计划,希望能帮助到大家!四年级数学下册工作计划篇一一、学

  • 四年级下册数学教学计划(汇编)

    时间:2019-05-11 21:46:31 作者:会员上传

    四年级下册数学教学计划 一、指导思想: 新课标教材四年级数学下册,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小

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    时间:2022-12-10 12:07:04 作者:会员上传

    四年级数学下册教学计划范文1 一、学情简析本期我班大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展,基础知识掌握较牢固,具备了一定的学习数学的

  • 四年级下册数学练习题

    时间:2019-05-14 20:32:39 作者:会员上传

    数学练习题(简便计算)
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    时间:2022-11-22 21:25:19 作者:会员上传

    数学四年级下册教学计划 数学四年级下册教学计划1 一、学情分析四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法

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    数学四年级下册教学计划1 一、学情分析本学期我任教四年级(4)班,共有学生62名学生(女生27人),大多数学生对学习数学有一定的兴趣,并乐于参与数学学习活动。我本学期需要较多地关

  • 四年级下册数学暑假作业

    时间:2019-05-14 11:16:15 作者:会员上传

    四年级下册数学暑假作业 班级: 姓名: 学号:一、 竖式计算。 12.65+3.5= 85.6-3.21= 12.65+7.5= 83.6-4.35= 32.7+7.52= 55.6-5.75= 5.1-1.23= 0.6+8.44= 639÷71= 584737 ×

  • 四年级下册数学假期作业

    时间:2019-05-14 10:53:56 作者:会员上传

    假期作业四年级下册数学 第1天 1、竖式计算(带★的要验算) 234×46 ★613×48 ★ 240×38 7300÷90 2、脱式计算,能简便的要简便 125×25×32 600-9520÷28 3500÷ 25 ÷4 1880-

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    时间:2019-05-12 06:00:43 作者:会员上传

    四年级数学教学工作总结 本学期以来,我能认真地做好自己的本职工作,积极投入新一轮课程改革试验中,将提高教学水平与思想理论水平结合起来,从而不断完善自己的教育教学工作。在

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    时间:2023-05-20 21:07:20 作者:会员上传

    四年级下册数学工作总结1 一、学生基本情况本学期我继续担任原来两个班的数学,四(二)班46人,四(四)班43人。两个班大部分学生基础较好,学习自觉性高。上课能够专心听讲,积极思考但