专题：三年级小摄影师
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三年级小摄影师续写
篇一：续写《小摄影师》 小男孩回家取了胶卷后，又来到高尔基门外，忐忑不安地站了一会儿，他担心高尔基不会再给他机会了。 想了一会儿，小男孩还跟上次那样，写了一张纸条扔进高尔基
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三年级语文《小摄影师》说课稿
三年级语文《小摄影师》说课稿 三年级?语文《小摄影师》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家上午好，今天我说课的内容是人教版语文三年级第二单元第六课《小摄影师》。下面我就教
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三年级语文小摄影师（五篇）
小摄影师 学习目标 1．认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文
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三年级《小摄影师》教学设计
6、小摄影师 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。 （2）正确、流利、有感情地朗
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三年级上册小摄影师教案
三年级上册 小摄影师教学设计 姜慧 教学要求1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养同学大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、正
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人教版三年级语文《小摄影师》教案设计
人教版三年级语文《小摄影师》教案设计《小摄影师》是第二单元的一篇主题课文。在表达上的主要特点是，通过对话和细节描写，展示人物丰富的内心世界。下面是小编整理的三年级语
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三年级上册语文小摄影师教案设计（★）
6 小摄影师第一课时 学习目标 1． 认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3．了解课文的主要内容。
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续写课文《小摄影师》(三年级)
续写课文《小摄影师》 —— 周子航（三.六班）小男孩哭着，跳上一辆电车，电车马上开走了。 小男孩在电车上想:给高尔基照相，多么好的机会啊！我却白白浪费了。想着想着，电车到了。他飞
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小摄影师反思[本站推荐]
《小摄影师》教学反思 顺城区实验小学 张素静 《小摄影师》一课，故事中所蕴含的高尔基对少年儿童的真挚的爱，却是三年级的孩子不容易体会到的。因此，教学这一课，我紧紧围绕“爱
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作文：小摄影师
《小摄影师》续写
有一天，高尔基早早地起了床，准备写他没有写完的稿子。
就在这个时候，高尔基听到了一阵阵敲门声，对秘书说：“去看看谁来了？”于是，秘书走过去看了看猫眼，说：“是个拿 -
《小摄影师》课堂实录
《小摄影师》课堂记录一、通过复习旧知引入新课。 老师：故事的主人公是谁？ 学生：高尔基和小男孩。 （板书：高尔基小男孩） 老师：课文写了一个什么故事？ 老师：课文写了一件什么事？ 学生1：
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小摄影师课堂实录
小摄影师课堂实录 该文档为25分钟课堂教师口语实录，空括号部分均为学生回答内容。 上课！（老师，您好！）同学们好！ 一、导入 同学们，认识这个字吗？（示意黑板上的“摄”）（）好，那么，什么是摄影
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小摄影师说课稿[合集]
小摄影师说课稿 今天我说课的题目是《小摄影师》，欢迎各位给予指导。首先我要说的是对教材的理解。对教材的理解，力求育人功能的拓展《小摄影师》写了高尔基欣然答应一个孩子
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《小摄影师》说课稿
6《小摄影师》第一课时说课稿 蒋丽萍 一、说教材 《小摄影师》写了高尔基欣然答应一个孩子给他拍照，最后孩子发现忘了带胶卷，拍照未能完成，孩子哭着离开。最后，高尔基还是准备
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《小摄影师》教案
小摄影师 一、教学目标：1、认识"摄、媚"等8个生字。会写"突、按"等14个生字。认识三种对话的形式。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3、了解课文
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小摄影师说课稿
《小摄影师》教学设想
今天我说课的内容是小学语文三年级上册《小摄影师》,下面我将从设计理念,教材解读,教学方法,教学预设几个方面来进行我的说课.
一,设计理念:
在新课标 -
小摄影师(教案)
6、小摄影师 —教案设计 教学目标：1、会认“摄、基、媚、鞠、躬、胶、秘、社”8个生字，会写“基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社”14个生字，正确读写“
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《小摄影师》说课稿[定稿]
《小摄影师》 说课稿 今天我说课的内容是小学语文三年级上册《小摄影师》, 下面我就将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、设计特色，七个方面进行说课
