专题：三年级掌声说课稿
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三年级语文掌声说课稿
三年级语文掌声说课稿 《掌声》是义务教育实验教材小学语文第五册第八单元中的第一篇精读课文,本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌
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掌声说课稿
《掌声》第二课时说课稿 大家好！今天我说课的主题是《掌声》。请大家和我一起走进这个美丽感人的故事——《掌声》，让我们亲身体验掌声给予人的温暖和力量。 一、说教材 《掌
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掌声说课稿
掌声说课稿 张晓慧 教材说明 《掌声》这篇课文写的是残疾小女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此
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掌声说课稿
掌声说课稿 教学设计理念： 本课设计遵循新课程理念，体现了“以生为本，自主发展”的教学思想，根据语文新课标的要求，在体现语文工具性与人文性的同时，要注重学生的情感体验，以培养学
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掌声说课稿
《掌声》说课稿 尊敬的各位专家、各位老师： 大家好！ 今天我说课的题目是苏教版小学语文第五册第六单元的一篇精读课文《掌声》，板书课题。 一、说教材 《掌声》是苏教版教材小
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掌声说课稿
感悟理念之精髓 点亮生命之萤火 一、触摸文本 解读教材 《掌声》是人教版第五册第八单元的第一篇课文，本组课文以“爱”为主题。文中讲述了一位残疾自卑的小女孩英子在同学们
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掌声.说课稿
《掌声》第二课时教学设计 仁怀市水塘学校：陈叶 教学目标： 知识与能力 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容 2、 体会人与人之间的互相关心、互相鼓励的真情，学习关
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《掌声》说课稿
《掌声》说课稿 尊敬的各位专家、各位评委，大家好，我说课的内容是《掌声》，我将从以下几个方面进行说课。 一、说教材 《掌声》是人教版三年级上册第八单元的首篇精读课文，讲述
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掌声说课稿
《掌声》说课稿 各位评委及老师们：大家好！ 今天我说课的内容是《掌声》。请大家和我一起走进一个美丽感人的故事——《掌声》，让我们亲身体验掌声给予人的温暖和力量。一、教材
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掌声说课稿
掌声说课稿 各位老师大家好： 我说课的题目是《掌声》，掌 声，我想可能是世界上最美好的礼物了，每个人都渴望得到。因为那是对一个人努力的回报，对成功的肯定，同时也更是支持和鼓励
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《掌声》说课稿
《掌声》说课稿 《掌声》说课稿1 一、教材简说今天我上的是义务教育课程标准实验教材第五册第29课《掌声》，课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对
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三年级掌声
三年级语文《掌声》导学案 第一课时 学习目标：1、我能学会本课生字和13个词语。 2、我会 正确、流利地朗读课文中的重点句， 体会人物的内心情感。 教学重难点 ：引导学生整体
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掌声说课稿5则范文
《掌声》（第二课时）说课稿 《掌声》是苏教版小学语文三年级上册第七单元第21课的一篇文章。本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在掌声的激励下,鼓起生活的勇气变得乐观
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《掌声》说课稿（5篇可选）
《掌声》说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是
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掌声说课稿（推荐阅读）
《掌声》讲述了这样一个感人的故事。身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起了生活的勇气，走出了困境，打开了向往美好生活的心扉
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29掌声说课稿（精选合集）
《掌声》说课稿 今天我和大家交流的《掌声》是人教版实验教材三年级上册第29课，这篇课文以朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事：女孩英子因为小时候得过小儿麻痹症，
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《掌声》说课稿（合集5篇）
王硕 《掌声》说课稿 一、说教材 1、教材分析 《掌声》是人教版第五册第八单元的第一篇课文，本组课文以“爱”为主题。课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她
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《掌声》说课稿1
《掌声》说课稿 尊敬的各位评委老师，上午好！ 今天，我说课的内容是苏教版小学语文三年级上册第21课《掌声》这篇课文。 一、说教材 《掌声》是一篇精读课文。文章生动地记叙了
