专题：四年级作文教学设计
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四年级作文教学设计
《这件事感动了我》作文教学设计 一、 单元回顾，回忆“感动” 同学们，通过本单元的学习，我们认识了为科研事业，为人类的健康勇于牺牲的卡尔施密特博士，为开天辟地创造世界而献身
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四年级教学设计
《那片绿绿的爬山虎》教学设计及教学反思 营上小学李自恩 教学目标： 1、学习生字新词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、能联系上下文体会课文中含义深刻的语句，感
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四年级教学设计
四年级上册《乘法结合律》教学设计 教学目标： １、经历乘法结合侓的探索过程，能用字母表示乘法结合律，进一步培养发现问题和解决问题的能力，积累数学活动经验。 ２、能运用乘法交换
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四年级教学设计
PEP小学英四年级上册Unit 5 Dinner’s ready Part A Let’s talk教学设计 杨店子镇中心完全小学 张晓娜 【教材分析】 本单元学习的主题是用餐。新版PEP教材在三年级上册第
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四年级教学设计
新版英语四年级上册Unit 4 Lesson 21教学设计 设计理念： 《新课程标准》指出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生的兴趣，使学生树立自信心。四年级的学生学习英语的积
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四年级教学设计
《生命 生命》教学设计 沙湾县第一小学李娟 一、导入新课 １、这节课我们继续学习《生命生命》，我们已经知道课文用“飞蛾求生、瓜子抗挣、倾听心跳”这三个小故事向我们讲述
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四年级教学设计
PEP 4 Unit 6 Meet my family PartA Let’s talk 教师自用教案 教学过程： 一、Warming—upRevision: T: Hi！boys and girls！I’m Miss Min. I am very happy to stand her
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四年级教学设计
水资源 一：教学目标 1，初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法。 2，通过小组合作学习，综合运用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。 3，初步学
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小学四年级 作文教学设计
四年级作文《感受母爱体验真情》教学设计 （利用多媒体教学） 一、教学设想 《全日制义务教育语文课程标准》明确强调：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学
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四年级作文教学设计（5篇模版）
四年级作文《我敬佩的一个人》教学设计 教学内容： 习作： 我敬佩的一个人 教学理念： 本次作文训练我本着“生活是作文的源泉，真实是作文的生命”这一理念，设计了本节习作研讨课
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四年级4单元作文教学设计
4单元作文教学设计 前作文：未成曲调先有情 （一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 1．同学们，课前我们收集了1937年左右日本侵略中国的历史背景，谁来说一说。（学生交流，老师相机评点。）
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四年级《热爱生命》作文教学设计
《热爱生命》作文指导教学设计 相公小学 张先慧 教学目标： 学习本组教材内容后对人生和生命有了新的认识，写写自己对生命的理解和感悟。 教学重难点： 加深对生命的理解和感悟。
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人教版四年级下册作文教学设计
第一单元作文教学设计 一、前作文：未成曲调先有情 （一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 1．同学们，新学期开始了，春天也悄悄地来了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你们想看看
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四年级3单元作文教学设计
3单元作文教学设计 前作文：未成曲调先有情 （一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 1．讲述下列事例，引入新课。 我国古代的鲁班，上山砍树时，不小心被带有边齿的叶片划伤了手，受到了启
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四年级作文缩写教学设计（最终版）
草船借箭(缩写)周瑜看到诸葛亮很有才干，心里非常妒忌。有一天，周瑜找诸葛亮商议军事。他命诸葛亮在短期内造好十万支箭用于与曹军的水上之战，想以此来陷害他。随后，葛亮请鲁肃帮
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四年级的教学设计
四年级的教学设计 四年级的教学设计1 教材分析：《颐和园》（人教版四年级上册）一文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。课文
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四年级统计教学设计
《复式条形统计图》教学设计
教学目标：
1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活的作用，理解数学与生活的密切联系；
2．让学生认识复式条形统计 -
四年级数学教学设计
四年级数学《乘法分配律》教学设计教学内容及教材的分析：教学内容是教科书第36页的例3《乘法分配律》，《乘法分配律》安排在义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册。
