专题：少年王冕教学建议
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少年王冕
少年王冕（教学设计） 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 2、学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。3、理解课文内容。感受王冕刻苦
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少年王冕
《少年王冕》教学设计 阳城县第二小学 孟春霞 【教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 2、学会本课5个生字，两个多音字“供”、“载”，认识3个绿线内
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少年王冕
《少年王冕》第一课时教学设计 教学目标： 1、 正确、流利朗读课文。 2、 学会本课生字词，指导书写“耽”、“秦”两个生字。 3、 初读课文，理清思路，了解课文大意，初步走近王冕，感
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少年王冕
少年王冕教学设计 建湖县实验小学 吴仲华 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能抓住王冕与母亲的对话,想象他的神态,语调和心理。 2、扣住重点片断及语句,个
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少年王冕
《少年王冕》第二课时 赵伟力 教学目标： 1有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 2揣摩文字的言外之意，理解环境描写的重要作用。 教学难点： 理解本文的写作方法，并学以致用。 教学
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少年王冕[精选]
少年王冕》第二课时教学设计教学目标： 1．理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．在对语言文字的揣摩过程中
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少年王冕
《少年王冕》第二课时教学设计 教学目标： 1、理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在对语言文字的
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少年王冕
苏教版教材语文五年级上册 24 少年王冕 一、教学目标： 1.会认本课5个生字，并能做到正确、美观地写在田字格里。认识三个二类字。重点书写“秦、载”等生字，联系上下文或查阅
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少年王冕
《少年王冕》第一课时教案 目标预设 1．在预习的基础上，能正确、流利地朗读课文，学会本课生字词，了解课文主要内容。 2．通过具体事例，品味课文语言，走进王冕内心，了解王冕是个孝敬母
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少年王冕教学反思
少年王冕教学反思
少年王冕教学反思1
《少年王冕》这篇课文讲的是元朝著名画家诗人王冕小时候如何孝敬寡母、学画荷花的故事，表心了王冕刻苦学习的顽强意志和好学精神。通过 -
《少年王冕》教学设计（范文大全）
第24课 少年王冕 教学目标 知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文；理解生字新词，理清课文层次。 情感态度与价值观：理解课文内容，感受王冕的勤奋好学的精神以及孝顺母亲的美好
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少年王冕 教学设计
少年王冕 第一课时 导入：在中国古代，有一部著名的长篇小说叫《儒林外史》，这部小说讽刺了许多知识分子形象，但是开篇第一回却描写了一个有着高贵品质的人，你们知道他是谁吗？ 一、
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少年王冕教学设计[模版]
《少年王冕》教学设计 合肥长淮新村小学 陈贤 一、教材分析 《少年王冕》是义务教育苏教版六年制小学语文第九册第七单元第24课。这是一篇选自吴敬梓的《儒林外史》,用人
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《少年王冕》教学反思
《少年王冕》教学反思15篇《少年王冕》教学反思1在上课前，总觉得这一篇课文没什么可讲的，只不过简单地介绍了一个人而已。但看到课后第4题，内容是“母亲让王冕放弃读书，去给人家
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少年王冕教学反思
少年王冕教学反思
少年王冕教学反思1
《少年王冕》这篇课文讲的是元朝著名画家诗人王冕小时候辍学放牛、学画荷花的故事，通过学习课文，让学生认识到少年时期的王冕，感受并学习 -
少年王冕教学反思
少年王冕教学反思
少年王冕教学反思1
《少年王冕》这篇课文按时间线索记叙了王冕七岁时父亲去世，靠母亲微薄的收入读书，后来因家境贫寒，十岁弃学替人放牛，却仍不忘读书学习;十三 -
少年王冕教学反思
少年王冕教学反思1 风中燕子教学目标是课堂阅读教学的成果指向，它规约着教学内容的创生和确立，以及课堂教学板块的走向、落实措施方式的选择等等。而教学目标的达成靠的也就
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少年王冕教学实录
《少年王冕》课堂实录 班级：连云港市灌云县白蚬中心小学五（4）班 执教：连云港市东海县实验小学 刘传英 【教学过程】 一、简介《儒林外史》，导入新课 师：清代杰出的小说家吴敬梓他
