专题：神奇的丝瓜导学案
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《神奇的丝瓜》
《神奇的丝瓜》教学设计 安平小学 周华英 教学目标 1. 选取自己喜欢的方式正确、流利地朗读课文，理解课文内容，说出丝瓜的神奇之处。 2. 能抓住重点词句，体会作者的思想感情，
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《神奇的丝瓜》教案
《神奇的丝瓜》教学设计 教学目标： 1、品味语言，通过抓关键句和关键字来感受丝瓜的神奇；2、启发学生获得一种积极的人生态度。 教学重点： 1、理解课文内容，说出丝瓜的神奇之处 2
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神奇的丝瓜教学设计
为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了神奇的丝瓜教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。神奇的丝瓜教学设计，下面一起来
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《神奇的丝瓜》教学设计大全
《神奇的丝瓜》教学设计作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编
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《神奇的丝瓜》读后感5篇范文
神奇的丝瓜 ——《神奇的丝瓜》读后感 这是季羡林老先生笔下描写的一幕—— 楼前有块空地,孩子们开辟了一块花园,种上了丝瓜。不久,细细的瓜秧慢慢往上爬,爬到了二楼。后来
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《神奇的丝瓜》教学设计
教学目标： 1、品味语言，通过抓关键句和关键字来感受丝瓜的神奇； 2、启发学生获得一种积极的人生态度。 教学重点： 1、理解课文内容，说出丝瓜的神奇之处 2、通过本文的学习，培
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神奇的丝瓜 评课稿
《神奇的丝瓜》评课稿 上周三我听了唐继红老师的《神奇的丝瓜》一课，课文主要写了作者随意种下的丝瓜竟日益茁壮，尽显神奇,令作者惊叹不已，表达作者季羡林泰然、悠然、坦然、怡
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六年级下册《神奇的丝瓜》教案
教学目标： 1．学会本课7个生字，能正确读写“茁壮”、“瓜藤”、“凸出”、“杞人忧天”等词语。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容。3．抓住课文重点词句，体会丝瓜的神奇。4．培养学
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神奇的丝瓜教学设计（大全五篇）
一，导入 1． 大家见过丝瓜吗？说说自己见过的丝瓜是什么样子的？谁能用一个词语概括一下自己印象中的丝瓜？ 2． 下面请同学们来欣赏几张丝瓜的图片 3． 是呀，丝瓜是一种很普通的植物，可在
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《神奇的丝瓜》优秀教案（5篇范例）
《神奇的丝瓜》教案 教学目标： 通过学生的自主学习感受丝瓜的神奇，对学生的精神进行积极的熏陶。 教学重点： 以讨论的方式让学生感受丝瓜的神奇。 教学难点： 以丝瓜的旺盛生命力
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
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导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
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导学案
导学案备课模式(一) 现在，我县正在进行课堂教学改革，暑假后准备改革传统的备课模式，统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用，特提出如下要求： 一、使用“导学案”备
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导学学案
“导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 2011年05月22日 19:44:57 来源:陕西富县高级中学【字体：大 中 小】 “导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 李
