专题：松鼠和松果的教学
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《松鼠和松果》教学反思
《松鼠和松果》教学反思15篇 《松鼠和松果》教学反思1 【教学设计】一、教学目标1、认识11个生字，会写“意”“总”两个生字。正确、流利朗读课文。2、借助多读，感情性的朗读，
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《松鼠和松果》教学反思（汇编）
《松鼠和松果》教学反思15篇身为一名刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《松
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松鼠和松果教学反思
松鼠和松果教学反思
松鼠和松果教学反思1
上个星期二我执教了《松鼠和松果》（第二课时），在上完了这一课后，我的导师吴老师给我评了课，我自己也进行了反思，经整理，具体内容如下：本课 -
《松鼠和松果》教学反思
《松鼠和松果》教学反思1 教材分析：《松鼠和松果》是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习，要让孩子们了解到，在向大自
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《松鼠和松果》教学反思
《松鼠和松果》教学反思 《松鼠和松果》教学反思1 [教材分析]人类的家园--地球只有一个！她是所有人赖以维持生存的唯一空间。但人类只知索取不知爱护和回报，对自己生活的环境
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松鼠和松果教学设计
《松鼠和松果》（第二课时）教学设计 教者：李吉祥 学习目标： 1．复习巩固“聪、话”等11个二类生生字，并会拼读由它们组成的词语；会写“以、后”等6个一类生字。 2．正确、流利、有感
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松鼠和松果教学反思
松鼠和松果教学反思 松鼠和松果教学反思1 一．教学目标1、知识技能目标：认识11个生字，会写以更两个生字。正确、流利朗读课文，有感情地朗读13自然段。2、过程性目标：通过小组合作
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《松鼠和松果》教学反思
《松鼠和松果》教学反思 《松鼠和松果》教学反思1 昨天讲了《松鼠和松果》总结了一下经验过失。在没听课之前，觉得自己背的讲的还不错。在听课之后收获更多了。现就听课记录
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《松鼠和松果》教学反思
《松鼠和松果》教学反思 《松鼠和松果》教学反思1 对于本课的教学，我认为有以下几点的长处和不足：1.识字作为一年级的教学重点，在本节课中我力图通过多样的识字形式与方法使孩
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《松鼠和松果》教学设计
《松鼠和松果》教学设计 学习目标 1．认识“聪、活”等11个生字，会写“更、以”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。 3．感受文中美的因素，培养环保意识，
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松鼠和松果教学反思
教学反思 一、字词教学扎实有效 字词教学是低段教学的重点，也是这节课的教学重点。在这节课的教学过程中，我通过让学生在具体的语言环境中认字，由句子到词语及单个生字，逐渐增强
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松鼠和松果教学反思
《松鼠和松果》教学反思
《松鼠和松果》是人教版一年级语文下册的第十课。这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。这篇课 -
松鼠和松果教学反思
松鼠和松果教学反思
松鼠和松果教学反思1
1、读要充分，要有质量：“读”是学习语文的法宝，让学生充分自主地读书，有目的地读书，以读代讲，读中领悟课文的真谛，教师在这当中起到的是穿 -
《松鼠和松果》教学反思
《松鼠和松果》教学反思 《松鼠和松果》教学反思1 【教学设计】一、教学目标1、认识11个生字，会写“意”“总”两个生字。正确、流利朗读课文。2、借助多读，感情性的朗读，培养
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《松鼠和松果》说课稿
教材分析《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第10课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇
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《松鼠和松果》教案
教学目标：1.认识聪、活等11个生字，会写更、以等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读本课。3.体会小松鼠的聪明活泼可爱，感受文中的美，培养环保意识。教学重点：朗读识字、写字、教
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《松鼠和松果》教学反思（五篇模版）
《松鼠和松果》教学反思身为一名到岗不久的老师，我们需要很强的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《松
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《松鼠和松果》教学设计（合集五篇）
《松鼠和松果》教学设计 ——九年义务教育（人教）版实验教材小语第二册课文 陕西省西乡县城北小学 陈国艳 [教材简析] 《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）
