专题:师说教学设计与反思

  • 《师说》教学设计及反思

    时间:2019-05-12 19:01:10 作者:会员上传

    《师说》教学设计 延安市新区高级中学 贾梅梅 【教材分析】 《师说》安排在高中人教版语文必修3第三单元最后一课,且是自读文章。 本文是韩愈的一篇著名论文。据方成珪《昌黎

  • 《师说》教学设计、效果及反思

    时间:2019-05-12 16:38:26 作者:会员上传

    《师说》教学设计、效果及反思 一、教学设计 《师说》是个传统篇目,也是韩愈散文中一篇重要的论说文,文章论述了从事学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表

  • 师说教学反思

    时间:2019-05-12 19:19:09 作者:会员上传

    《师说》教学反思学生普遍对文言文感觉厌烦,感觉文言文的学习无趣,比不上小说来得有意思。小说能读懂,有故事。而文言文枯燥,看不懂。如何将一篇文言文讲明白,读透,同时又能激发学

  • 《师说》教学反思

    时间:2023-04-22 21:08:23 作者:会员上传

    《师说》教学反思 《师说》教学反思1 最近在教《师说》这一课,对其涉及到跟从老师学习的种种道理,本人颇有感悟。“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻,

  • 师说教学反思

    时间:2022-12-04 21:06:51 作者:会员上传

    师说教学反思 师说教学反思1 师说教案教学目标1、学习理解韩愈阐明全新师道观念的斗争精神和“尊师重教”的观点;2、学习借鉴本文事理结合论证和对比论证的议论文写作方法;3、

  • 《师说》教学反思

    时间:2019-05-15 14:51:46 作者:会员上传

    《师说》教学反思
    高一语文组张桂双
    最近在教《师说》这一课,对其涉及到跟从老师学习的种种道理,本人颇有感悟。 “是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻,

  • 师说教学设计

    时间:2019-05-11 22:42:27 作者:会员上传

    《师说》教学设计 云南楚雄州双柏县第一中学 刘忠伟·课程难点与解析·学习目标 1.正确认识本文所论述的老师的职能、作用以及择师标准等方面的观点,进一步提高学习的自觉性

  • 《师说》教学设计

    时间:2019-05-12 19:21:03 作者:会员上传

    《师说》教学设计 一、教学目的 1、学习本文“破”“立”结合、 正反对比的写法。2、理解本文的中心论点,并用自己的话加以表述。 3、了解课文尊师重道的深刻内涵,感悟作者抨

  • 《师说》教学设计

    时间:2019-05-12 21:07:17 作者:会员上传

    《师说》教学设计 云南楚雄州双柏县第一中学 刘忠伟 ·课程难点与解析·学习目标1.正确认识本文所论述的老师的职能、作用以及择师标准等方面的观点,进一步提高学习的自觉性和

  • 《师说》教学设计(合集)

    时间:2019-05-15 06:46:43 作者:会员上传

    萍乡三中:刘长风 【教学目标】 1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 2.学习借鉴本文正反对比的论证方法。 3.积累文言知识,掌握实词“传、师、从”,虚词“以、也、则

  • 《师说》教学反思(推荐阅读)

    时间:2019-05-15 02:50:44 作者:会员上传

    《师说》教学反思 学生普遍对文言文感觉厌烦,感觉文言文的学习无趣,比不上小说来得有意思。小说能读懂,有故事。而文言文枯燥,看不懂。如何将一篇文言文讲明白,读透,同时又能激发

  • 《师说》教学设计(含五篇)

    时间:2020-05-04 11:20:05 作者:会员上传

    《师说》教学设计1教学目标1. 认识从师学习的重要性。2. 理解本文运用的论证方法:对比论证,举例论证,引用论证。3. 体会韩愈散文雄健明快、汪洋恣意的特色。教学过程一、导入,解

  • 师说教学设计PPT

    时间:2019-05-13 00:06:07 作者:会员上传

    篇一:7、师说(板书) 《师说》教学设计【前情分析】 《师说》选自苏教版高中语文必修一当中的“获得教养的途径”这一专题中的“求学之道”版块,该版块的设计意图是让学生从

  • 师说教学设计修改版(五篇材料)

    时间:2019-05-12 23:40:25 作者:会员上传

    《师说》教学设计 利辛一中语文组闫玲 教学目标1.了解文化经典中尊师重道的内涵; 2.学习文化经典,树立尊师重教的思想,弘扬传统美德。 一,导入语: 古人曾用“天、地、君、亲、师

  • 师说 教学设计思路

    时间:2019-05-13 01:49:20 作者:会员上传

    一、教材内容的分析 《师说》是苏教版高中语文必修一第二板块的一篇论说文。文中韩愈批评了“耻学于师”的士大夫,提出以“道”,即以儒家思想为师。反对轻视师道 ,提倡尊师重

  • 11.《师说》教学设计

    时间:2019-05-13 01:10:01 作者:会员上传

    《师说》教学设计 【教学目标】 1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 2.学习借鉴本文正反对比的论证方法。 3.积累文言知识,掌握实词“传、师、从”,虚词“以、也、

  • 《劝学》《师说》教学设计

    时间:2019-05-13 01:37:13 作者:会员上传

    《劝学》《师说》教学设计 考试说明: 1、 理解常见文言实词在文中的含义 2、 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也

  • 《师说》最新的教学设计

    时间:2019-05-15 12:08:48 作者:会员上传

    【教学目的】1、正确理解本文思想观点。2、体会并理解正反对比的论证方法。3、背诵全文。【教学重点】1、本文思想观点。2、正反对比的论证。【教学时数】3课时。【教学过程】第1课