专题：双师型教师内涵
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浅谈双师型教师的内涵和培养
浅谈双师型教师的内涵和培养 湖南工业高级技工学校 贺卫红 摘要 本文以我校理论与实际操作一体化教学经验为基础，论述在该教学模式中教师的教学任务和工作要求，从而阐述双师型
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双师型教师
一体化教学与“双师型”教师培养的探讨 一体化教学与“双师型”教师培养的探讨 摘要：一体化教学模式需要“双师型”教师，一体化教学模式有利于“双师型”教师的培养，两者是
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关于双师型教师
关于培养“双师型”教师的思考
江阳职高王薇在我们中职学校，关于“双师型”教师培养的意识是有的，但往往推行起来却遇到种种阻力。原因有：
一．教师评职称等没有双证的要求，教师们 -
“双师型”教师的内涵辨析和培训策略初探
徐丹阳 关键词：双师型；多元化；专业发展：培养策略作者简介：徐丹阳（1984-），女，浙江绍兴人，浙江工业职业技术学院教师。中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1001-7518(2011)01-0064-03
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高职“双师型” 教师的内涵发展综述（精选）
高职“双师型”教师的内涵发展综述
付 云
（柳州铁道职业技术学院广西柳州545007）
【摘要】在国家大力发展职业教育的形势下，“双师型”这个名称开始进入高职以外学术领域的视野 -
双师型教师工作总结
“三类教师”个人工作总结 2012年6月我有幸申请了“双师型”教师，并承诺在示范校建设期间按照标准去发展（制定发展规划，提交相关活动、业绩资料），示范校建设结束时基本达到标准
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2015年度双师型教师工作总结
2015年度双师型教师工作总结 时光荏苒，回顾一年来我校的变迁与发展，感慨万千。作为一名双师型教师，我具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。在教学
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英语论文双师型教师
浅谈“双师型”教师队伍建设 浅谈“双师型”教师队伍建设 摘要：中等职业学校的发展方向和教育教学质量，是“双师型”教师队伍建设，它直接关系到中等职业学校教育人才培养质量
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“双师型”教师的内涵辨析和培训策略初探（五篇范文）
“双师型”教师的内涵辨析和培训策略初探 摘 要：“双师型”职教师资培养与培训是目前提升职业教育质量的一大途径。文章通过对“双师型”教师的内涵辨析来厘清“双师型”师资
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双师型教师聘任暂行办法
双师型教师聘任暂行办法 第一章 总则 第一条 为加快我校“双师型”师资队伍的建设，结合我校实际，特制定本办法。 第二条 “双师型”教师是指具有教师资格证，（条件特殊的可放宽），
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双师型教师培养实施方案
烟台理工学校数控技术应用专业 双师型教师培养实施方案 一、培养目的为了加快建设一支适应现代职业教育教学要求的教师队伍，提高数控技术部教师的专业理论水平和实践性教学能
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双师型教师的培养
卢鹏程：如何打造实至名归的"双师型"教师队伍 2012年03月14日 来源：《中国教育报》2012年3月14日第7版 目前，中职学校中“双师型”教师的“含金量”并不高，绝大多数只是纯粹的“
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“双师型”教师队伍建设实施方案
安龙县中等职业学校 关于加强“双师型”教师队伍建设实施方案 为切实加强“双师型”教师队伍建设，努力提高中、青年教师的技术应用能力和实践能力，以满足职校适应以就业为导向
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双师型教师队伍建设方案
石阡县中等职业学校 “双师型”教师队伍建设方案 一、指导思想 为贯彻2011年全国教育工作会议精神，按照《中华人民共和国职业教育法》和省教育厅有关文件以及创建示范校的要
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“双师型”教师队伍建设方案
“双师型”教师队伍建设方案濮阳市油田艺术职业学校
二0一0年十月八日濮阳市油田艺术职业学校 “双师型”教师队伍建设方案
随着我校职业教育规范有序地发展，加快教师队伍建 -
“双师型”教师队伍建设方案
九江科技中专“双师型”教师队伍建设方案 构建“双师型”师资队伍是职业教育特点、办学规律和培养目标等因素决定的。“双师型”师资队伍建设是职业教育师资队伍建设的核心
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双师型教师培训心得体会
双师型教师培训心得体会宛西中专 唐显峰 培训时间：3月14日——3月18日 培训地点：新乡机电高专 步入中职教坛已快十个春秋，这是第一次参加校外的双师型培训，有这样一次培训机会，很
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双师型教师个人总结
“三类教师”个人工作总结 2012年6月我有幸申请了“双师型”教师，并承诺在示范校建设期间按照标准去发展（制定发展规划，提交相关活动、业绩资料），示范校建设结束时基本达到标准要
