专题:石头城锦瑟导学案

  • 《锦瑟》学案

    时间:2019-05-12 16:41:56 作者:会员上传

    《锦瑟》学案 教学设计:一、了解作者 学生就自己搜集的关于李商隐的资料进行交流。教师对学生交流结果予以梳理,指导学生学会搜集信息、筛选信息、整理信息。 李商隐,晚唐诗人,

  • 《蜀相》《石头城》《锦瑟》《书愤》自读教案

    时间:2019-05-13 01:11:20 作者:会员上传

    中学语文中考高考资源网WWW.YWZK.COM 最新最全的考试资源网站WWW.YWZK.COM 《蜀相》《石头城》《锦瑟》《书愤》自读教案 ◆自读导言 1、有感情地朗读背诵并默写这五首诗。

  • 锦瑟[本站推荐]

    时间:2019-05-13 01:11:20 作者:会员上传

    《锦瑟》教学设计 一、教学设计思路: 《锦瑟》号称古典诗歌中的“斯芬克斯之谜”,一千多年来无数读者为之着迷。诗歌的主题朦胧,众说纷纭。它的主题的不确定性,使它成为探究性阅

  • 近体诗六首(石头城、锦瑟、书愤)第三课时..-教学教案

    时间:2019-05-15 05:36:24 作者:会员上传

    郭永乐 [教学要点] 1、学习《石头城》,体味寓情于景的手法。 2、学习《锦瑟》,鉴赏其哀怨的基调、迷离的意境、清丽的语言。 3、学习《书愤》,体会诗人岁月蹉跎、壮志未酬而又重

  • 李商隐《锦瑟》

    时间:2019-05-14 10:33:47 作者:会员上传

    李商隐诗两首 作者简介 李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山,号玉谿生,出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。早年受知于令狐楚,后娶王茂元之女。令狐楚、王茂元是

  • 锦瑟教案

    时间:2019-05-11 20:57:15 作者:会员上传

    《锦瑟》教案 宁夏育才中学 段小英 【教材分析】:李商隐的诗,以其缠绵婉丽,意味深长的风格卓立于晚唐诗坛,颇受后人喜爱。诗人最大的贡献是进一步扩大了七言诗的表现力,他一生写

  • 锦瑟教案

    时间:2019-05-11 20:40:23 作者:会员上传

    锦瑟 佳木斯第一中学辛 靖 本单元我们学习的是诗歌单元,学习诗歌我们要通过反复的诵读,把握诗歌中蕴含的情感,并把这些诗歌背诵下来,这堂课,我们要学习的是李商隐的《锦瑟》,请同

  • 锦瑟教案

    时间:2019-05-11 20:40:25 作者:会员上传

    《锦瑟》教案 【探究学习目标】 1. 2. 3. 【教学重点】 掌握诗歌的基本的鉴赏方法:品味诗歌的语言及意象意境。 【学习难点】 对这首诗主题的把握。 【教学方法】 师生对话法,讨论法

  • 锦瑟教案

    时间:2019-05-11 20:40:27 作者:会员上传

    《锦瑟》教案设计锦瑟李商隐 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。 教材分析:

  • 《锦瑟》教案

    时间:2019-05-11 20:40:28 作者:会员上传

    《锦瑟》教案 一、学习、鉴赏李商隐《锦瑟》 1.导入 白居易的诗妇孺皆懂,李商隐的诗风跟白居易截然相反,李商隐的诗即使好学深思之人读来也很费力,特别是他的无题诗,大多有一种朦

  • 锦瑟教案

    时间:2019-05-11 20:40:29 作者:会员上传

    锦瑟 李商隐 (一)知识目标:了解李商隐及其诗歌。 (二)能力目标:鉴赏这首诗,品味诗歌意境,从而领会诗歌美质。 (三)情感目标与价值观目标:学习各诗不同的艺术表现手法,了解诗人的不同艺术

  • 锦瑟教案

    时间:2019-05-11 20:40:30 作者:会员上传

    《锦瑟》 教学目标:1.了解李商隐的有关生平和创作特色;2.领会这首诗的意境、情感、主旨和艺木技巧。 重点难点: 品味诗的意境、情感,掌握诗的主旨和艺木特色。学习方法:诵读,理解,思

  • 锦瑟教案

    时间:2019-05-11 20:40:31 作者:会员上传

    锦瑟教案 一、导入新课 五十根锦瑟的弦外之音,使多少人心甘情愿地失眠,起一声轻叹,洒一滴清泪,除了惘然,还是惘然。今天,让我们一起走进李商隐的《锦瑟》,听听他的心声。 二、教学

  • 锦瑟教案

    时间:2019-05-11 20:40:32 作者:会员上传

    锦瑟 一、目标引领 1、感悟形象,体会意境; 2、理解内部结构; 3、了解李商隐诗歌的多种解读。 二、教材引领 聚焦重点:感悟形象,体会意境。 破解难点:对本诗内部结构和思路的理解。

  • 《锦瑟》教案

    时间:2019-05-11 20:40:33 作者:会员上传

    《锦瑟》教案 河南省汝阳一高滕进朝教学目标1、有感情地反复朗读并背诵该诗。2、品味诗歌的意境,分析艺术特色。3、探讨诗歌的主旨,学习鉴赏方法。教学重点 诵读诗歌,体会感

  • 锦瑟教案

    时间:2019-05-11 20:40:34 作者:会员上传

    锦瑟教案 一、 导入: 他的诗,以其缠绵婉丽、意味深长的风格,卓立于晚唐诗坛,颇受后人喜爱。早年的他,也曾有经世济国的伟大理想,写诗关心民生疾苦,揭露现实政治的黑暗,对李唐王朝的

  • 锦瑟教案专题

    时间:2019-05-11 21:31:20 作者:会员上传

    《锦瑟》教案 一、引入: 有这样一首诗,意象朦胧,意境凄迷,语言华美,用典精工,它使人感觉走进了梦幻般的世界。千百年来,对它主题的理解,众说纷纭,莫衷一是。梁启超甚至说:“拆开来一句

  • 锦瑟教案(定稿)

    时间:2019-05-11 21:33:14 作者:会员上传

    《锦瑟》教学设计 罗定中学 陈桃 教材分析 : 《锦瑟》是新人教版必修三第二单元的略读课文。教师讲授过程不必要细细分析 ,只需引导学生自主学习、领悟。学情分析: 在之前的诗