专题：散文诗金色花
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散文诗两首《金色花》教案
散文诗两首（金色花） 教材分析 《金色花》这首散文诗，篇幅短小，意蕴丰富。从一个孩子的假想写起， “假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏
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《金色花》《荷叶母亲》散文诗教案
人教版初中语文七年级上册：《散文诗两首》教案 学习目标： ①指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 ②体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高
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第24课《散文诗两首》《金色花》说课稿
教材 1，教材内容分析 金花是第五届第二十四届第二届诗诗二，其中一首诗，是诗人泰戈尔创作的一首美丽的诗歌，其长度短，含义丰富。通过幻觉如果我成为一朵金黄色的花朵进入文本，发
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金色花
《金色花》教案 （3）“你到哪里去了，你这坏孩子？”（母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜、爱怜，责怪）
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。（孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和 -
金色花[范文模版]
《金色花》教案1
一、导入
播放歌曲《妈妈的吻》。
我们课前听的这首歌是流行于上世纪八十年代的一首歌曲，20多年后的今天，听起来依然很动人，也许因为它表现了母亲对儿女无私的 -
金色花
《金色花》简案 教学设想： 《金色花》这首散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱。在教学时，营造一个让学生感受爱的氛围，再通过多读、多品、多思、
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金色花
《金色花》教案 桦川县第三中学 徐艳丽教学目标：知识目标： 1．了解作者及作品。 2．品读诗歌精美的语言，体会诗歌中浓浓的亲情。 3．正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，培养
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散文诗两篇
散文诗两篇
教学目标 ：
知识与能力：
1、指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
2、理解两首诗末尾语句蕴含的思想感情。
3、学习这两首散文诗借助具体 -
散文诗精选
散文诗精选 你若安好，便是晴天 一纸肝肠断，魂殇九泉。雪花一夜染红尘，寒冬玉砌缕白装。北风呼啸袭万里，寒窗夜冷自神伤。_引。文/几孤风月漫天风雪盘旋纷飞，轻舔寒冬的安恬，贯穿
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散文诗
散文诗 散文诗是一种介于诗歌和散文之间的文学样式，它具有诗的意境和散文的形式。它注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，常常富有哲理，像散文一样不分行、不押韵。如郭风的《我
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散文诗
落叶是疲倦的蝴蝶 夕阳老去,西风渐紧。 叶落了,秋就乘着落叶来了。秋来了,人就随着秋瘦了。随着秋愁了。但金黄的落叶没有哀愁,它懂得如何在秋风中安慰自己,它知道,自己
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散文诗[范文模版]
散文诗《毕业了》 第一章：流金岁月 毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代…… 毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起
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金色花教案
金色花教案教学目标：
1、掌握一定的诗歌朗读技巧，提高朗读能力；
2、学习和借鉴诗中借鉴一种具体的形象抒发感情的写法；
3、朗读直至背诵课文；
4、体验人间至爱亲情，激发学生关爱母 -
《金色花》教案
《金色花》教案 教学目标： 1、知识与技能 正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感；品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 2、过程与方法： 通过各种朗读方式（
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《金色花》教案
教学目标 A、知识与能力目标 掌握诗歌的朗读技巧，继而提高朗读能力。 体会诗歌中所表现的感人至深的亲情。 B、过程与方法目标 学生通过查资料，了解作者以及作品的
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金色花教案
《金色花》教案设计 文学院2011级4班 万瑾 1116116810 一、教学对象 七年级学生 二、教学目标 1、 知识与能力目标： （1） 正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感 （2） 品
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金色花教案
一、 教学设想 《金色花》这首散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱。在教学时，营造一个让学生感受爱的氛围，再通过多读、多品、多思、多谈从而加深
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金色花教案
《金色花》 泰戈尔 教学目标： 1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，提升学生阅读能力。 2、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 教学重点 1、反复诵读，感知诗歌
