专题：散文下雨的时候
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小班《下雨时候》
小班语言故事《下雨的时候》 活动名称：语言表达 活动内容：故事《下雨的时候》 活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 2、能用连贯语言讲出角色间的对话
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《下雨的时候》教案
《下雨的时候》教案
《下雨的时候》教案1
［设计意图］在观察中，我发现我班孩子自控能力差，常常以自我为中心。他们喜欢独占独抢玩具，还有部分孩子喜欢不声不响自管自地玩显得不合 -
《下雨的时候》说课稿
一、说教材《下雨的时候》这个故事选用了小朋友熟悉而且喜欢的小动物小白兔、小鸡、小猫为角色，讲述了小白兔在下雨的时候想办法用树叶当伞，并且帮助小鸡和小猫的故事情节，既有
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下雨的时候优秀[合集]
雨下得很安静，没有一丝声响，玻璃窗上也缀满了水珠，那不是整合的珍珠，而是散落的精灵。带点泡沫一般的情怀，静静地划落。悬浮却有着透过窗的朦胧，不甚清昕，不曾整齐划一，只是在不经意
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《下雨的时候》说课稿
《下雨的时候》说课稿 《下雨的时候》说课稿1 一、说教材(一)地位和作用。这则小故事充满了童趣。故事通过浅显易懂的语言及幼儿熟悉的小动物的形象，把三个天真、可爱、善良
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小班下雨的时候
活动内容：故事《下雨的时候》 小班 设计意图活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 2、能用连贯语言讲出角色间的对话，会说 “淋，蹦蹦跳跳” 。 3、懂得同
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故事下雨的时候[大全五篇]
故事《下雨的时候》 小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩得真高兴。忽然，刮起风，下起雨来了，小白兔急忙摘了一片大叶子，顶在头上，当做伞，这下好了，淋不到雨了。
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《下雨的时候》故事教案
故事《下雨的时候》 小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩得真高兴。 忽然，刮起风，下起雨来了，小白兔急忙摘了一片大叶子，顶在头上，当做伞，这下好了，淋不到雨了。
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下雨的时候(800字)作文
精选作文:下雨的时候(800字)作文一天，大树、小花、小草和其他动物们都等待着下一场大雨。蜻蜓特意飞到地处来报信：雨姐姐来啦！雨姐姐来啦！大家快准备接水！太好了！我的花瓣都已经
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下雨的时候(美术)[大全五篇]
下雨的时候（美术） 设计意图： 在观察中，发现班孩子自控能力差，常常以自为中心。他们喜欢独占独抢玩具，还有部分孩子喜欢不声不响自管自地玩 显得不合群，缺少合作意识，碰到别人有困
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我喜欢下雨散文
咦，天色怎么越来越暗了？开始还是亮亮的，是不是要下雨了？我还是去看看吧。果然，大人们都把被子、衣服收进家去了。是要下雨了，北风的声音似乎是一只只狼在吼叫。呼，呼—敞开的大门如
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一个人的时候精品散文
一个人的时候，我习惯想起了她,想起她现在应该在哪里或在干什么;一个人的时候,感觉很孤独、寂寞、无望和无助。张望上下，天地之间弥漫着水气,这是我的心在潮湿吧?天空在什么时
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快乐的时候散文
我说：“痛苦的最高境界是快乐。”我又说：“快乐不是只有笑可以表示的。”好友说：“快乐的极点，是成为神经病。”——题记无意间，碰到了调皮的快乐，于是，一切变活了。快乐的时候，大冬
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下雨的时候周记[精选5篇]
下雨的时候周记1“哗啦，哗啦！”虽然到了春天，但雨还在不停地下着，原业雨哥哥在搞恶作剧。一天，白云姐姐家地门铃突然响了起来。把门打开一看，原来是小鸟。“你有什么事呀？”白云姐
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小班故事教案：下雨的时候
一、活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。
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小班故事教案：下雨的时候
文档仅供参考 小班故事教案：下雨的时候 一、活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。3、
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小班语言活动《下雨的时候》
小班语言活动《下雨的时候》 泰州市姜堰区蓝天幼儿园 一．活动目标： 1．通过活动让幼儿学会互相帮助，关心他人，并享受其乐趣； 2．让幼儿理解故事的内容，并学会对话； 3．培养幼儿发散性
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中班语言教案下雨的时候
《下雨的时候》教案 设计意图： 春天来了，自然界发生了很多变化，通过一个阶段的了解和认识，小朋友对动物和植物的变化有了一定的经验，但是对气候的变化还没有深入的了解过，所以针
