专题：水乡歌教学评价
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水乡歌的教学设计与评价
二年级上学期第八单元教学与评价设计 一、单元教学与评价设计思路 （一）教材分析 1．文章体裁 本单元一共由3篇课文及《练习八》组成。《水乡歌》是一篇儿童诗，《云房子 》和《夕
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水乡歌范文合集
一． 创设情境，以读激趣： 师：今天这节课，我们继续学习第21课，让我们一起美美的读读课题 （学生读：水乡歌） 上节课啊 我们熟读了课文， 大家知道了这首诗歌描写了水乡的哪三多呢？（板书：多） 交
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水乡歌范文合集
《水乡歌》（第二课时）教学设计 2008-10-14 善耕中心小学 作者： | 景美 水乡 教学 教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文，能背诵课文。 2、理解课文内容，理解“渠”、“荡”、“
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《水乡歌》
《水乡歌》教案 一、教学目标： 1、能正确、流利、有节奏地朗读课文，读好问句。 2、结合插图，展开想象，了解水乡的四个特点，层层递进，让学生初步感受江南水乡美丽的风光和水乡人民
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《水乡歌》教学设计
《水乡歌》教学设计 《水乡歌》教学设计1 这是苏教版语文第三册中的一首儿歌，诗人以“水乡歌”为题，表明他要用诗歌的形式，描写水乡的秀丽风光，展现水乡的兴旺景象，赞美水乡的崭
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水乡歌 教学设计
《水乡歌》教学设计 课标分析 课程标准的相关要求： （1）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 （2）诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验
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水乡歌教学反思
《水乡歌》教学反思 城阳区夏庄街道夏庄小学 刘珍建 《水乡歌》是一首诗歌。歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了作者对家乡的热爱和赞美之情。诗中突出水乡的三个
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《水乡歌》教学实录
《水乡歌》教学实录 课前活动： 师：咱们已经是朋友了，你们会不会背《江南》这首词啊 生：会 师：在上课之前，老师想和同学们一起来美美地背一背。 生：师生齐背 师：真动听啊，这首词描写的
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水乡歌教学反思
上周我校举行了课堂教学比赛，水乡歌教学反思。我选了《水乡歌》是苏教版小学语文第三册第21课的第二课时上。本课是一首诗歌，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱
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《水乡歌》教学设计
《水乡歌》教学设计 教学目标： 1. 随文认识“渠、驳”。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 通过感悟水乡的“水多、船多和歌多”，体会水乡生活的快乐和幸福。4. 试着
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水乡歌教学设计
21 《水乡歌》 教学目标： 1、认知目标：学会本课生字新词，重点写好“船”、“飘”、“装”。 2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 3、情感目标：通过朗读和
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《水乡歌》教学设计
《水乡歌》教学设计 教学目标： 1.认会生字18个，写会生字两个。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，感受江南水乡的美丽。 教学重点： 1. 认会生字18个，写会生字两个。 教学难点： 正确
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水乡歌教学设计
《水乡歌》赏析 《水乡歌》是苏教版小学语文第三册第20课。是一首诗歌，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。全诗共三小节，分别写了
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水乡歌教学设计
水乡歌教学设计 教学目标： 1. 学会本课 8 个生字，随文认识“渠、驳”。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 通过感悟水乡的“水多、船多和歌多”，体会水乡生活的快乐和
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水乡歌 教学设计
教学活动 一、创设情境，导入新课 1．课前欣赏《采菱》 谈话：水乡的孩子们在干吗呀？他们开心么？水乡的孩子爱着他们的家乡。 2．师： 播放图片 “上有天堂，下有苏杭，最美是水乡！” 就让
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《水乡歌》 教学设计（本站推荐）
《水乡歌》教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2. 正确认读本课生字词，能正确规范地书写生字“飘”和“箩”。 3．让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人
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水乡歌 教学设计
水乡歌 一谈话导入： 1. 同学们你们喜欢旅游吗？ 2. 谁来说说你去过哪些地方，这些地方给留下了什么印象，或者说说你的感受。（读万卷书，行万里路都是学习的好方法，你们去过了这么多地
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水乡歌教学设计
《水乡歌》教学设计 淮安市洪泽县实验小学 /王小青邮编223100 电子信箱461000143@QQ.COM 本课教学内容为小学语文•苏教版（国标本）二年级上册 【教材分析】 《水乡歌》是一首
