专题：数学课堂教学的有效性
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如何提高数学课堂教学有效性
浅谈如何提高数学课堂教学有效性中图分类号：g633.6 文献标识码：c 文章编号：1672-1578(2011)05-0124-01课堂教学是教学工作的基本形式，是提高教学质量的中心环节，课堂教学也是学生
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如何提高数学课堂教学有效性
如何提高数学课堂教学有效性
如何提高课堂有效性“是当前教育界的热点话题。针对数学学科的特点和多年的教学实践，我想在数学课堂教学中应加强以下几个环节指导和培养。
一．发 -
浅谈数学课堂教学的有效性
浅谈数学课堂教学的有效性 教好数学是老师义不容辞的责任，教好数学不仅要求教师具有较高的责任心、爱心、耐心，而且还要具有一定的方式、方法。“数学是人类的一种文化，它的内
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(总结)数学课堂教学有效性初探
数学课堂教学有效性初探 崂山区实验小学 刘大伟 小学数学课程标准指出，数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，并强调我们教师要在有限的教学时间里让学生得
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小学数学课堂教学有效性初探
小学数学课堂教学有效性初探●郑皆权教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成
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数学课堂教学的有效性
数学课堂教学的有效性
课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要阵地。课堂是学生成长的摇篮，它占据了学生大部分的生活空间。在 -
数学课堂教学的有效性
数学课堂教学的有效性 建设大马路小学 梁惠群 教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方
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初中数学课堂教学有效性探析
初中数学课堂教学有效性探析 衡阳县金溪中学刘海青 【摘要】当前我国的初中教育内容中，数学是非常基础，非常重要的一门学科，同时它也是能够直接体现出一所学校整体教学水平的关
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数学课堂教学应体现有效性
数学课堂教学应体现有效性 新课程改革背景下，如何让新理念走进课堂，如何让新理念渗透于教学，从而有效地进行数学教学，是每位数学教师必须面对的问题。为此，我们伴随新课程实施，我
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如何提高小学数学课堂教学有效性
如何提高小学数学课堂教学有效性 下灯小学 王玉梅 摘要：一直以来，提高小学数学课堂教学有效性都是广大数学教师的追求。在新课程改革全面实施的今天，小学数学教师只有立足现实
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小学数学课堂教学的有效性
《小学数学课堂教学的有效性》课题研究年度小结随着课程改革的不断深化，我们在欣喜地看到课堂教学亮点的同时，也看到了课堂教学中的形式化、低效化以及“三维目标”割裂，教学内
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如何提高数学课堂教学的有效性
如何提高数学课堂教学的有效性 随着课程改革的进一步深入，小学数学课程改革已初见成效，不仅教师的观念在悄然发生着变化，而且一些教学行为如;课堂预设、关注学生个性差异、算法
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小学数学课堂教学有效性研究
海岛数学课堂教学有效性研究—课题总结 2008年3月—2008年8月 “有效教学”是一切教学的基本追求，所谓有效教学，简言之，是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、
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如何提高小学数学课堂教学有效性
如何提高小学数学课堂教学有效性 一、教学有效性究竟指什么？ 教学有效性指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定
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提高数学课堂教学的有效性
提高课堂教学效率，让数学焕发生机 韶关市浈江区执信小学谢艳敏 论文摘要：课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不
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如何提高数学课堂教学的有效性
如何提高课堂教学的有效性 新一轮国家基础教育课程改革犹如春风扑面而来，然而当前课堂教学改革中存在一个非常突出的问题是课堂教学效率低下，教学重形式，轻实质，而学生却没有得
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如何提高数学课堂教学的有效性
如何提高数学课堂教学的有效性 伴随着新课程改革的新理念和新思想，我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。如何提高数学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发出生命的活力？下面，我
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如何提高小学数学课堂教学有效性
如何提高小学数学课堂教学有效性 张娴 课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。要提高课堂教学效
