专题：数学美丽的项链
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中班数学活动《美丽的项链》
中班计算活动：美丽的项链 预设目标： 1.能熟练地辨认正方形、三角形、圆形三种基本几何图形，并能 说出它们的各自特征。 2.学习按图形的颜色、形状特征进行有规律地排序。 3.能
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小班说课稿 美丽的项链
首先是我的设计意图：《纲要》中指出：小班幼儿正是处于活泼好动，爱模仿、充满好奇心的阶段，他们对各种美术活动非常感兴趣。3岁半幼儿开始进入“象征期” ，他们使用易于操作的工具
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小班数学《穿项链》
小班数学《穿项链》 小班数学《穿项链》 设计意图：我设计的是一节小班的数学排序课,由于我班幼儿年龄较小，而且刚刚入园不到三个月的时间,所以我安排的是较简单的大小的ababa
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【幼儿小班数学活动设计教案】小班数学 美丽的项链
小班数学美丽的项链设计意图：皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。我在计算区准备了红片片和绿片片，请幼儿
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数学《小刺猬的项链》
中班绘本数学《小刺猬的项链》 执教者：叶少雪 设计意图： 数学是一门最重要的基础学科，然而，当幼儿学期数学时显的被动，其根本原因就在于幼儿数学枯燥的教学方法，不如让他们不经意
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数学“小刺猬的项链”
活动名称 小刺猬的项链（陈瑶江宁区粮食幼儿园） 设计思路： 数学是一种最重要的基础学科，然而，当幼儿学习数学时显得很被动，其根本原因就在于幼儿数学枯燥的教学方法，既然学得枯燥，不
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幼儿园小班数学优秀教案《美丽的项链》及教学反思[精选五篇]
《小班数学优秀教案《美丽的项链》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的
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幼儿园小班数学公开课教案《美丽的项链》及教学反思5篇
小班数学公开课教案《美丽的项链》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能手眼协调地进行操作活动，学习按规律说说自己的排列方法，在游戏中，尝试有规律排列材料，有兴趣
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中班数学《小刺猬的项链》
中班数学活动《小刺猬的项链》 一、活动目标：1．通过绘本阅读活动，在提高欣赏能力过程中找到排序的规律。 2．大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。 3．体验规律操作的乐趣，懂得并感
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中班数学《小刺猬的项链》
中班数学《小刺猬的项链》 活动目标： 1. 喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。 2. 学会简单的有规律的排序的方法，掌握AB 和ABB的排列规律。 活动准备： 1. PPT《小刺
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《项链》读书笔记
《项链》读书笔记 《项链》读书笔记 阅读时间：2016年5月 作品题目：《项链》 作者：莫泊桑 作品主要内容： 美丽的女主人公玛蒂尔德是小公务员路瓦栽的妻子。一次，路瓦栽接受了部
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项链教案大全
项链 时间分配：5分钟课前交流，25分钟讲授，5分钟交流，5分钟总结。 教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。 教学重点：围
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《项链》教案
九年级上册第一单元第一课：《项链》（3课时） 课前预习： 1.了解莫泊桑及其作品特点。 2.默读课文，完成《助学》“预习积累”内容。 3.在熟练朗读课文的基础上，以《初识玛蒂尔德》为
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项链教案
项链教案 [教学目标] A、理解曲折的情节、巧妙的布局及其表现主题 的作用。B、体会生动细腻的心理描写及其对于人物形象塑造的作用。 C、学习根据小说的情节、人物形象、
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《项链》教案
《项链》 教 案 莫泊桑教学目标] A、理解曲折的情节、巧妙的布局及其表现主题 的作用。 B、体会生动细腻的心理描写及其对于人物形象塑造的作用。 C、学习根据小说的情节、
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项链读后感
项链读后感 项链读后感1 大家都认为《项链》的结尾的出乎意料使之成为了一篇极其出色的小说。我的意见有所不同：《项链》的结尾并不出乎意料，但也一样具有很大的意义。从模式
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项链说课稿
各位评委：两天来，你已经听了很多教师的精彩说课，然而，他们画的都是逗号，现在，就让我为这次说课比赛画上一个句号吧！圆不圆，还请各位指教。我说课的题目是莫泊桑的《项链》。（板书）先说
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项链读后感
《项链》读后感
看过《项链》的人大多都会把矛头直接指向那个美丽娇媚，但却出身不佳的女子的愚蠢，然后再自认为理智且正直地辛辣地指出小资产阶级贪图享乐，爱慕虚荣的种种人性
