专题：书信体作文写作指导
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书信体写作
锻造文体优势，考场所向披靡
------书信体写作及赏析（学案）河北省沧州市南大港中学左晓明
学习目标
1、掌握书信的写作格式及特点
2、熟练完成书信体写作
学时2课时
学习过程
一 -
“书信体”作文写作教案
睢宁高级中学北校高一作文教案主备人王行泉2013-9-6
化腐朽为神奇
——“书信体”作文写作
教学目标：
1、掌握“书信体作文”的文体特征
2、了解并学习“书信体”作文的写作 -
“书信体”作文写作教案
睢宁高级中学北校高一作文教案主备人王行泉 2013-9-6 化腐朽为神奇 ——“书信体”作文写作 教学目标： 1、掌握“书信体作文”的文体特征 2、了解并学习“书信体”作文的写
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书信体写作5篇
授课内容：书信体作文写作 教学目标 1、激发学生习作兴趣，培养学生作文能力。2、通过阅读优秀作文例文，提高写作技巧。3、练习书信体写作。教学重点、难点 1、学习优秀作文标
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书信体作文
6. 书信体作文写作模式及应用文（情景作文）体裁的写作 主要考过这几种类型： Ø 书信 （1）告知信/ 建议信 2004年1月 四级作文真题 Directions: For this part, you are allowed 30
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书信体作文
书信体作文专题训练
教学目标：
1、学习并了解“书信体”作文的写作方法 。
2、掌握并运用“书信体”作文的写作训练 。
3、掌握“书信体作文”的文体特征 。
教学重点：
掌握并 -
书信体作文
书信体作文写作指导
【训练目标】指导学生创新作文形式，尝试用书信体写作。
【技法点拨】 一、书信体的优势
运用书信体形式作文，便于作者与读者直接交流，拉近两者之间的距离，显 -
书信体作文格式
一般书信写作格式及范文 书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。 我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。 1 ．称谓 在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。
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书信体作文
心灵的倾诉 情感的共鸣 ――书信体作文写作分析指导 安徽 江红波 “情感真挚”是考场作文获得评卷老师亲睐的一个很重要的方面。学生在构思作文、表情达意时，往往感觉言已尽
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书信体作文范例
书信体作文范例
一、毛泽东给徐特立的一封信
徐老同志：
你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。当革命失败的时候，许多共产党员离开了共产党，有 -
书信体感恩作文
人生如水感恩陪伴
姓名：李萌
地址：河北省保定市乐凯中学152班
联系电话：***
指导老师：张晨雪
亲爱的朋友：
您好！
好久不见，一切还顺利吗？又一个春天，温风吹起了记忆的涟漪。 -
作文书信体好处多多
“作文QQ站”:考场写书信体作文，好处多多！ 安徽涡阳一中张心好
主持人： 大家好！欢迎各位来到互动隧道领地——作文QQ站！咱们这次请来的嘉宾是安徽的高级教师张心好老师，我们想请他 -
高考作文写作必备的结构模式——书信体
高考作文写作必备的结构模式——书信体 【学习目标】 一、了解书信的格式、特点及要求； 二、能创新形式，掌握技巧，写出较高质量的书信体作文。 【导入学习】近几年高考作文
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材料作文写作指导
材料作文写作指导 题型特点 1.材料作文——就是命题人提供材料并根据材料提出一定要求的一种限制性作文。 2.主要特点 （1）材料文体多样 （2）文体形式开放 3.关键——读懂材料 把
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材料作文写作指导
材料作文写作指导 材料作文所列举之“材”只是现实社会中的“沧海一粟”。命题专家无非是想让大家通过对此材料的分析、思考、议论、探究后，从中受到教育，得到启示。那么，如何
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材料作文写作指导
材料作文写作指导材料作文是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。寓言故事、历史事实材料新发生的事件、报刊上的新闻来源一段歌词、
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作文写作指导
作文写作指导
作文要抓好下面几个环节：
审题——→ 选材 ——→ 立意 ——→ 结构——→ 语言 ——→文面
高分作文注意事项：
●.字数要够，规定字数，必须要写到。（只写到一半的作 -
材料作文写作指导
材料作文写作指导 材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料
