专题：山雨教学设计及反思
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《2、山雨》教学设计和反思
《山雨》教学设计 学习目标：1、感受文章语言文字的魅力，丰富积累。 2、领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。 3、感受山雨的
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山雨教学反思范文合集
《山雨》是一篇文质兼美的散文，文中的字里行间处处充满了作者独特的感受，神奇的想象和联想，他以清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。下面是小编收集整理的山雨教
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山雨教学反思
山雨教学反思
山雨教学反思1
在教学本课时，特别是在整体感知时，文本中如诗一般的文字跃动在学生的眼前，等待着学生去品味、欣赏。阅读中，一切都以文本的原生态在对学生产生阅读 -
山雨教学反思
山雨教学反思
山雨教学反思1
《山雨》这篇文质兼美的抒情散文，是略读课文，课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。作者以独特的感受.神奇的想象和联想.为我们展示了一幅有声有 -
山雨教学反思
以评价制度改革促课堂转型
——《山雨》教学反思
江北实验小学李亚宁
本次执教是围绕小组合作学习课堂上关于评价制度建设以及导学案的运用这两方面上的一堂研讨课。下面我 -
山雨教学反思
山雨教学反思 山雨教学反思1 应该说这节课的准备不够充分，有些仓促。我想，如果时间能够倒流，我一定会好好地，好好地准备。早餐后教导主任通知我和T老师每人准备一堂课，市教育局的
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《山雨》教学反思
《山雨》教学反思 《山雨》这篇课文。作者以独特的感受、神奇的想象和联想，为我们展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对大自然那分浓浓的喜爱之情。理解课文
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山雨教学反思
《山雨》教学反思 《山雨》这篇课文作者以独特的感受，神奇的想象和联想，为我们展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对大自然那分浓浓的的喜爱之情。 教学中，我主
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山雨教学反思
篇一：山雨教学反思 《山雨》课后反思 《山雨》这篇课文。作者以独特的感受.神奇的想象和联想.为我们展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对大自然那分浓浓
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《山雨》教学设计[合集]
教学理念：略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记"神奇、优雅、辨认、清新
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山雨教学设计[范文模版]
《山雨》是一篇文质兼美的散文，文中的字里行间处处充满了作者独特的感受，神奇的想象和联想，他以清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。下面是小编收集整理的山雨教
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《山雨》教学设计
《山雨》教学设计 一、教学目标 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2．感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的美。 3．学习作者通过联想和想象来表达独特感受的
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《山雨》教学设计
这是人教版六年级语文上册第二课的教学设计
2山雨
教学目标：
1、 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、 感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的美。
3、 学习 -
山雨教学设计
《山雨》教学设计 学习目标: 1． 理解课文内容，感受山雨的美丽奇观，激发学生观察大自然的兴趣，培养较强的观察能力。 2．掌握遣词造句的能力，学习作者运用词句准确而生动
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《山雨》教学设计
山雨 教材分析： 选编本课的意图是想培养学生对文学作品初步的欣赏能力，感受语言文字的魅力，陶冶学生的性情。略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读
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《山雨》教学设计
《山雨》教学设计 【教材解读】《山雨》是人教版语文教材六年级第一单元中的第二篇文，本文按照雨来——雨中——雨后的顺序，描绘出山雨的独特韵味。 【学情分析】根据学习《山
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《山雨》教学设计
《山雨》教学设计 教学目标： （1）认识本课2个生字；有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。 （2）培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。 （3）从
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《山雨》教学设计之三-
《山雨》教学设计之三 教学要求： 思想品德要求：体会作者对山林雨景的那份感情，激发学生热爱大自然的思想感情。 知识要求：学习生字、新词；理解作者用优美的文字为我们描绘的山
