专题：山雨微课设计
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《山雨》微课教学设计（五篇模版）
《山雨》微课教学设计 教学理念： 略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。 教学目标： 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读
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《山雨》微课说明
人教版语文六年级下册 《山雨》微课教学设计 教学理念： 本课是一篇略读课文，教学以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导学生适当拓展延伸。 教学目标： 1
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《山雨》说课定稿
尊敬的各位领导，评委，老师们： 大家好，我来自乌市第七十八中。我今天说课的题目是《山雨》（板书），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计对本课进行说明。 一、说
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《山雨》说课
《山雨》说课稿 各位老师： 大家下午好！ 今天我说课的内容是人教版小学语文六年级上册第一单元“感受自然”中的一篇课文。我将从教材分析、教学目标、学生学情、教学重难点、
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微课设计格式
微课设计格式 植树问题 姓名 工作单位 电话QQ 微课内容 人教版小学数学教材五年级上册P32：例2 一条公路全长1000米，每隔5米种一棵树。如果两端都要种，一共需要多少棵树苗？ 学
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微课设计
入学教育 一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。幼
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《山雨》教学设计[合集]
教学理念：略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记"神奇、优雅、辨认、清新
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山雨教学设计[范文模版]
《山雨》是一篇文质兼美的散文，文中的字里行间处处充满了作者独特的感受，神奇的想象和联想，他以清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。下面是小编收集整理的山雨教
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《山雨》教学设计
《山雨》教学设计 一、教学目标 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2．感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的美。 3．学习作者通过联想和想象来表达独特感受的
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《山雨》教学设计
这是人教版六年级语文上册第二课的教学设计
2山雨
教学目标：
1、 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、 感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的美。
3、 学习 -
山雨作业设计
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《山雨》作业设计教案
綦江区大罗学校罗江
预习案
1、照样子写词语
例：水淋淋(ABB)
2、在括号中填入恰当的词
一阵阵()一缕缕()一首首()一丛丛
()
一()歌谣一()岩石一()树 -
山雨教学设计
《山雨》教学设计 学习目标: 1． 理解课文内容，感受山雨的美丽奇观，激发学生观察大自然的兴趣，培养较强的观察能力。 2．掌握遣词造句的能力，学习作者运用词句准确而生动
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《山雨》教学设计
山雨 教材分析： 选编本课的意图是想培养学生对文学作品初步的欣赏能力，感受语言文字的魅力，陶冶学生的性情。略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读
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《山雨》教学设计
《山雨》教学设计 【教材解读】《山雨》是人教版语文教材六年级第一单元中的第二篇文，本文按照雨来——雨中——雨后的顺序，描绘出山雨的独特韵味。 【学情分析】根据学习《山
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《山雨》教学设计
《山雨》教学设计 教学目标： （1）认识本课2个生字；有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。 （2）培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。 （3）从
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《山雨》教学设计之三-
《山雨》教学设计之三 教学要求： 思想品德要求：体会作者对山林雨景的那份感情，激发学生热爱大自然的思想感情。 知识要求：学习生字、新词；理解作者用优美的文字为我们描绘的山
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山雨教学设计
山雨教学设计 山雨教学设计1 【教学理念】略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。【教学目标】1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的
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《山雨》教学设计
《山雨》教学设计 《山雨》教学设计1 教学目标1、认识生字“浴”、“韵”。有感情地朗读课文，想象课文中描绘的景色，体会作者对山雨、对大自然的情感。2、培养学生对文学作品
