专题：识字6教学案例
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苏教版语文第三册《识字6》教学案例
苏教版语文第三册《识字6》教学案例 语文论文 http://www.xiexiebang.com 一、教学目标1.知识目标:学会本课生字,理解词语。 2.能力目标:能熟练运用本课中的词串向外国朋友
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识字教学案例
浅谈识字教学有效策略 一、识字教学情境化 低年级的孩子活泼、好动，注意力不够集中，而识字教学又相对枯燥，如果每节课仅仅让他们机械地读写识字，孩子们就会觉得索然无味，教学效果
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识字教学案例
识字教学案例 青小张留关 经过几个月的教学，我发现一年级学生识字存在这样一个问题：上课说得起劲，下课忘得干净。如何来解决这个难题呢？我正在尝试以下几种方法， １方法识字 如
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识字教学案例
《趣味识字》教学案例 城关小学：王晓霞教学内容: “苞、 饱 、 泡、 炮、 跑” 教学目标：激发学生识字兴趣，逐步形成自主识字的能力》教学方法: 本课采用形声字归类的方法识
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识字教学案例
识字教学案例——识字5 教学目标： 1．认识‚海、鸥‛等14个生字。掌握‚沙──苗‛六个字的读写及运用。 2．正确流利朗读课文，初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事
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《识字6》教学设计（最终定稿）
识字6 教学设想 课前让学生通过查找资料、询问家长等多种途径，收集动物的资料，把学生的触角引向广阔的天地，激发学生对这个神奇的动物世界的浓厚兴趣。课上图文结合，在环境中认
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识字6教学设计
识字6教学设计 教师：金莉 【教学目标】 １、认识“恨、漠、贫”等９个汉字；会认读“冷漠、虚假、索取、奉献”等词语；会写“丑、饥、温”等８个汉字。 ２、正确、流利地朗读课文和背诵
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《识字6》教学设计
《识字6》教学设计 教学目标 知识与能力：学会本课5个生字。两条绿线内的2个生字只识不写。认识一个偏旁。能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。 过
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《识字6》教学设计
《识字6》教学设计 一、教材分析 《识字6》是人教版二年级语文上册的一篇识字课文，课文以对对子的形式，让学生感受到情感的爱憎分明，感受到汉语言文字的魅力。一连串的反义词，
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识字6教学设计专题
识字6教学设计 高云山学校蓝玉娟 教材分析：这是一组与本组的专题非常吻合的句子。强烈的对比，强烈的感情色彩，给人非常鲜明的印象。本课通过对对子的形式，让学生感受到情感的爱
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《识字6》教学设计之一（范文模版）
《识字6》教学设计之一 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：118 教学过程： 一、导入：今天我们班来了一位特别的客人，是谁呢？[出示猴子动画] 猴子皮皮要带我们去动物王国玩，想去吗？快走吧！二
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《识字6》教学设计
《识字6》教学设计 【教学内容】苏教版小学语文教材一年级下册第一单元《识字6》第1、2课时。 【教材分析】本课采用“词串”的形式识字。课文围绕夏天的乡村夜晚，把12个词语
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《识字6》教学设计
《识字6》教学设计 ──人教版国标本一年级下册 张玲惠 张玲惠：小学高级教师，现任教于湖南省娄底三小。湖南省小学语文骨干教师，省教学比武一等奖获得者。设计理念本课是一组数
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《识字6》教学设计
《识字6》教学设计 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：160 教学要求 1学会本课7个生字，了解12种动物的名称2对照插图，认识一些动物的样子 教学重难点 识字写字 教学课时 两课时
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《识字6》教学设计大全
《识字6》教学设计 教学目标 1、运用识字方法学会本课6个生字。 2、对照插图，了解12种动物的名称，能熟练诵读韵文。 3、给动物分类，培养逻辑思维能力。 教学重点： 1、熟练诵读韵
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《识字6》教学设计
识字6 教学目标： 1、认知目标：学写“星、奶、丁、扇、牵、织、女、斗”8个生字，会认“繁、蒲、萤”3个生字，掌握新偏旁"户" 2、能力目标：能正确、流利、有感情朗读词串。 3、感情
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识字6教学设计
一、教材分析：本课是苏教版小学语文二年级上册的一篇识字课文，本课采用“识写分流”的办法安排生字。对“只要求认识”的生字，要求能读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，能
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识字6教学反思
教后反思：
识字6属词串类识字，共12个词语，分为四组，要求会识会写的只有3个。但这些词串内涵丰富，分别展现了祖国各地不同的自然风光，字里行间充满着一种自豪感。
本节课的教学目标
