专题：识字7二年级语文
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二年级上册语文识字7
二年级上册语文识字7 识字7 教学目标： 、会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 2、学生通过多种方式，培养人与动物共存的意识。3、加深对保护动物的认
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二年级语文(上)识字7
人教版二年级上册第七单元 识字7 教学目标： 1、认识10个生字。会写8个字。 2、准确熟练的朗读拍手歌，读出节奏感。3、有保护动物的愿望。 教学重、难点：识字写字。 教学准备： 1
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二年级语文下《识字7》教案
识字7 教材分析：本课为形近偏旁比较，又是实物-古文字-今文字演变识字 教学目标： 1 ．学会本课10 个生字。 2 ．比较“礻、衤”、“宀、穴”两组容易混淆的偏旁。 3 ．看图熟读词语，
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二年级上册识字7
二年级上册《识字七》教学设计与说明 二年级上册《识字七》教学设计与说明 【课前准备】 1．教师：多媒体课件，打印好的几组生字卡片。 2．学生：找一找锦鸡、黄鹂、百灵、孔雀、雄鹰
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二年级上册识字7
二年级上册《识字7》教学设计 执教人：** 教材分析 《识字7》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式，带出10个本课学习的生字，这首拍手歌告诉学生“人和动物是朋友”“保护动物要牢记”
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二年级识字7教案（本站推荐）
二年级教案 《识字7》教学设计 一、学习目标： 1、认识“护”、“牢”等10个生字。会写“丛、牢”等生字。 2、初步朗读拍手歌，读出节奏感。 3、有保护动物的愿望。二、学习重
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小学语文二年级上册《识字7》说课稿
苏教版小学语文二年级上册《识字7》说课稿 一、说教材 苏教版第三册第五单元，共有四篇识字课文，《识字7》是其中的第三篇。这个单元前两课采用“词串”的形式识字，后两课分别采
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小学语文二年级上册识字7教案
《识字7》第一课时教学设计 1、教学目标：1、认识10个要求会认的生字，会写“鸡、丛、保、护、”这四个字。 2、能准确、熟练地朗读拍手歌。3、培养保护动物的观念。 教学重难点
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二年级上册语文识字7第二课时
二年级上册语文识字7第二课时【教学目标】1、会写“牢、保”等四个字。2、熟练地朗读拍手歌，会背诵。3、会仿照课文编拍手歌。4、有保护动物的意愿。【教学重点】巩固识字、
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二年级语文下册 识字7教案 苏教版
《识字7》 教材分析： 本课是形近偏旁比较识字。最上面是两个表，以两两对应的形式表现了“礻衤”、“宀穴”的“实物——今文字（偏旁）”的演变过程，意在让学生通过了解，本义辨析形
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二年级语文上册识字7教学设计
二年级语文上册识字7教学设计 识字7 教学目标： 、 学生会认“孔、雀、锦、鹰、鹂、灵”六个字2、 知道拍手歌的特点并能体会3、 会写“保护”4、 懂得保护动物 教学过程：一、
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二年级语文上册 识字7(公开课)教案
一、图片导诗，创设情境 1、播放图片，展现小诗幽静、美妙的意境。2、诗人还情不自禁地吟诵出一首小诗，师范读。3、你也借助拼音放声读一读！ 4、要想把诗读得更好，首先要和这些汉
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二年级语文识字
二年级《识字二》教学实录及反思 教材分析： 本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富。整篇课文洋溢着 中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望祖国统一 祖国繁荣昌盛的
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二年级下册《识字7》课堂实录
苏教版二年级下册《识字7》 一、写课题，入新课： 师：孩子们，汉字王国是个充满奥秘的世界，就让我们走进《识字7》，开启我们的发现之旅。请伸出手指，一起来书写课题。（师生共写课题）一起
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二年级《识字7》教学设计
二年级《识字7》教学设计 二年级《识字7》教学设计1 一、教材分析这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵、节奏感强，可以让孩子从演唱拍手
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小学二年级语文上册《识字7》教学反思
小学二年级语文上册《识字7》教学反思 一、教学目标 1、认识10个生字。 2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 3、有保护动物的意愿。 二、教学重点 认字写字，熟读课文。
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苏教版二年级语文上册《识字7》教学设计
《识字7》第一课时教学设计 六安市城北小学:吕德普 教学目标： 1、学会本课前面4个生字，能正确、流利地朗读小诗。 2、识字教学要以儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利
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苏教版二年级语文上册《识字7》教学设计
《识字7》教学设计 教学目标： 知识与能力：学会本课7个生字，两条绿线内的1个字只识不写。能正确、流利地朗读小诗。 过程与方法：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时
