专题:山中访友教学课堂实录
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山中访友》课堂实录
《山中访友》课堂实录课前准备:多媒体课件课堂实录:
(多媒体展示:背景图“原始森林”、课题《山中访友》)
师:同学们,如果你们没有读过课文,请展开想象,猜一猜作者到山中去访问一 -
《山中访友》课堂实录
《山中访友》教学实录 一.导入新课: 师:课前我们欣赏了《溜溜的她》这首歌曲,在优美的歌声中,我们携手走进今天的语文课堂,共同度过一段愉快的学习时光,正如歌中所唱“年轻的朋友一
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《》山中访友》定稿
《山中访友》教学设计 ○教学目标 ①有感情地朗读课文,把握文章主要内容,了解作者所访之“友”。 ②抓住重点词语,掌握本课8个生字,理解新词的意思,摘录好词好句。 ③学习作者善
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《山中访友》
我会读写
栀子花清爽吟诵 树冠旋转 唱和瀑布陡
峭挺拔身躯湛蓝精致蕴含奥秘 侠客德高望重津津乐道别有深意
随堂练习1、为加点字选择正确的读音
旋转(zhuàn zhuǎn)
蕴含( -
山中访友(范文)
山中访友
导入新课
师: 日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪。多姿多彩的大自然是我们人类好心情的家园。孔子“登泰山而小天下”,杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”。泰山人杰地灵, -
山中访友教学设计[范文大全]
山中访友教学设计作为一名老师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢?以下
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山中访友教学设计
博兴实验中学 王新伟 教学设想 《山中访友》教学设计 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情,走进山林,探访“山中的众朋友
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山中访友教学设计
1 山中访友 一、教材分析: 本文出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手,是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇佳作。 这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作
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山中访友教学设计
六年级上册《山中访友》教学设计 教学分析 教材分析 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力的散文。本课的特殊之处在于作者以他独特的观察视角,采用联想和想象的手法,赋予
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山中访友教学设计
1、山中访友 教学目标: 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学习整体感知课文内容,想象文中的情境,揣摩作者的感情。 3. 本文栩栩如生的景物描写,透过语言文字,感悟作者充
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《山中访友》教学设计
《山中访友》教学设计 教学目标 一、知识与能力目标 1.有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分。 2.掌握本课8个生字,理解新词的意思,摘录好词好句。 二、方法与
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山中访友教学设计
山中访友教学设计1 教学目标有感情地朗读课文,感知内容,了解作者所访之友。抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思。展开想像,感受作者的心境,体会作者所表达的感情。热爱自
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山中访友教学反思
山中访友教学反思1 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造
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《山中访友》教学设计
《山中访友》教学设计15篇 《山中访友》教学设计1 第二课时(一)回顾“朋友”,引入新课①上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友,那座古老的石桥。这节课让我们继续走入
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《山中访友》教学反思(推荐)
《山中访友》教学反思 《山中访友》是人教版课标实验教材六年级上册第一单元的第一篇课文,是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散文。本单元主要内
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山中访友教学案例
1.《山中访友》是一篇旨趣深远,行文独特的散文,不仅绘景细致,融情入景,还将景物人格化,且与之倾心交谈,表达回归并守护纯美精神家园的热望和喜悦。其最大特点不只在于想象别致,更在
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《山中访友》教学反思
《山中访友》教学反思《山中访友》教学反思1作为一名教师,每个人都希望自己能上出一节好课,一节大家都认可的成功课。而作为一名语文教师,面对内涵丰富、可操作性极强的语文教
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《山中访友》教学反思
《山中访友》教学反思1 通过昨天的接触,我就发现新学年我面临的一班孩子都比较安静。他们不是喜形于色,他们不会唧唧喳喳,他们不会欢呼雀跃。我跟他们谈论什么的时候,他们的表