专题:识字教学随想

  • 【精品】“中国成语识字”教学随想

    时间:2019-05-15 09:58:17 作者:会员上传

    “中国成语识字”教学随想中华汉字历史悠久,造形美观,博大精深,是世界上最古老的文字之一,是承载中华文化的重要工具。揭示汉字独特的本质,构建儿童快速识字、大量阅读、高效习作

  • “中国成语识字”教学随想

    时间:2019-05-15 04:52:01 作者:会员上传

    中华汉字历史悠久,造形美观,博大精深,是世界上最古老的文字之一,是承载中华文化的重要工具。揭示汉字独特的本质,构建儿童快速识字、大量阅读、高效习作的可操作程序,创建中国文

  • 教学随想

    时间:2019-05-12 23:08:00 作者:会员上传

    低年级数学应用题教学随想 当好一名低年级数学教师,了解新教材中特有的内容是十分必要的,我就执教过程中遇到的新型应用题做一些简单分析,有一些教学心得体会,与大家分享,供大家

  • 教学随想

    时间:2019-05-14 18:30:42 作者:会员上传

    对《再见了,北京!》这篇课文有种特殊的感情,去年九月,为参评区学科带头人,就在教研员的指定下上了这节课。当时,查阅了很多资料可却没有找到一点与教材有关的设计,因为这是一篇新课

  • 教学随想

    时间:2019-05-12 02:53:08 作者:会员上传

    教学随想,一位教育家说过:“如果孩子生活在赞赏中,他便学会自信。如果孩子生在批评中,他便学会谴责。如果孩子生在敌视中,他便学会好斗。如果他生活在安全中,他便相信所有的人。”

  • 教学随想

    时间:2019-05-12 05:41:17 作者:会员上传

    语文教学随想
    张六庄小学
    陈晶晶
    不知不觉间以从事教师这个职业一年多了,正面临新课程的改革,下面是我教学中的一些感悟理解:语文新课程标准是:“学生是语文学习的主人。”那么

  • 教学随想(5篇模版)

    时间:2019-05-14 20:44:40 作者:会员上传

    完美的图形结合 ———记一次上课随想 这几年一直从事小升初奥数的研究与教学,我发现很多同学对于正方形与圆的结合图形感到困惑,难以着手解决。刚讲完这些知识,就简单地写一些

  • ·《咬文嚼字》教学随想

    时间:2019-05-14 20:44:42 作者:会员上传

    《咬文嚼字》教学随想 今天学习著名美学大师朱光潜先生的随笔《咬文嚼字》,个人认为本课重点不是把握和理解文章的观点,重点应该让学生明白且有意识地去“咬文嚼字”,平时作文

  • 教育教学随想

    时间:2019-05-12 22:50:14 作者:会员上传

    师者,爱之使者 ------教育教学随想 作为一名人民教师,我深深的感触到,教师的灵魂是用“爱”组成的,这份“爱”的内涵博大、精深而又深沉,它不能用任何一种爱来诠释,来替代。作为

  • 书法教学随想

    时间:2019-05-13 02:35:48 作者:会员上传

    挖掘书法教育元素 发展学生核心素养 胶州市初级实验中学美术组 网络语境下,书法学习日趋式微,国学的兴起从侧面折射出传统经典的缺失。书法进校园、中考高考加分足以看出国家

  • 汉语拼音教学随想

    时间:2019-05-11 23:47:38 作者:会员上传

    汉语拼音教学随想 心得体会 2010-09-25 14:16:57 阅读9 评论0 字号:大中小 订阅 一年级新生注意力容易分散,需要借助外部刺激来集中注意力,因此,在教学中,教师采取了游戏、儿

  • 声乐教学随想

    时间:2019-05-12 23:22:54 作者:会员上传

    声乐教学随想 ——学会“借鉴与贯通” 内容提要:声乐专业有很多唱法,有民族唱法,通俗唱法,美声唱法,原生态等等。民族特色鲜明,通俗浅显易懂,美声庄重优雅,业内人士区分更加详细,中

  • 作文教学随想

    时间:2019-05-13 01:09:14 作者:会员上传

    作文教学随想 大山小学:熊世毅 今春偶有机会到成都听了贾志敏等名老特级教师讲作文教学,时间虽短短两天,深感作文教学之间有着深奥。作文教学乃艺术,教学作文,就是享受艺术、体验

  • 汉语拼音教学随想

    时间:2019-05-13 03:19:19 作者:会员上传

    汉语拼音《ɡ k h》教学随想
    《语文课程标准》指出:“汉语拼音教学尽可有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。”教学中,我精心设计了一个儿童熟悉的生活

  • 体育教学随想范文

    时间:2019-05-13 04:06:50 作者:会员上传

    体育教学随想 体育教学中,有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标,让学生体验上体育课的乐趣,这不仅能充分

  • 作文教学随想

    时间:2019-05-14 23:55:53 作者:会员上传

    作文教学随想 我们的作文教学,往往为作文而作文,为分数而作文,结果把作文当作编造谎言的园地,当作涂抹文字的游戏,当作折磨心灵的苦差事,学生一听作文就头疼,一写作文就绞尽脑汁。

  • 语文教学随想

    时间:2019-05-15 03:48:00 作者:会员上传

    语文教学随想 一、生活即语文,要高度重视学生的生活体验 语文有狭义和广义之分。狭义的语文:“口头为语,书面为文,合起来就是语文。”学习语文的主要任务就是培养听、说、读、

  • 美术教学随想

    时间:2019-05-15 06:07:40 作者:会员上传

    美术教学随想随着教育改革的不断深化,美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。它可以教育学生树立审美观念,培养学生审美能力,培养学生认识美,创造美的能力,美育的基