专题：识字课比一比教案
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识字课《比一比》教案
小学一年级语文上册《识字（二） 比一比》教学设计 教学目标 1．认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。 2．正确、流利地朗读课文。
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《比一比》(练习课)教案（定稿）
《比一比》（练习课）详案 教学内容： 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期（试验本）P5、练习册P8。 教学目标： 1.学会在形如a＋□＜b、a－□＞b、a－□”、“=”、“□＋b、a>b＋□
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小学一年级语文识字比一比教案
识字（二）1、比一比 永康市白云小学执教者陈淑洵 设计理念 本识字课要学习的词是与农家生活相关，并配了一首含有丰富量词、琅琅上口的韵文。根据学生已有的生活经验和认知水平，利
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《识字(二) 比一比》教学设计-教学教案
教学内容 本课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册。 教学目标 1．认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。
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识字课教案
教学目标: 正确朗读课文。 认识13个生字,练习写两个生字。教学过程: 一:谈话导课,揭示课题: 小朋友们,见过狮子吗?狮子是什么样的?(生谈)、狮...... 识字课教案教学目
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小学一年级语文识字(二) 比一比教案
1．认识12个生字，会写小、少两个字。认识笔画竖钩和偏旁提土旁。 2．知道大-小、多少两对反义词，了解量词群、颗、堆的意思，学习正确使用量词。 3.正确流利朗读课文。 教学过程： 一．
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比一比教案
比一比教案 第一课时 教学内容：教科书第6～7页和练习一的部分习题。 教学目标： 1、经历实践操作与观察，知道“同样多”、“多”、“少”的含义。初步认识一一对应，初步学会用一一
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《比一比》教案
《比一比》教案 教学内容 教材第4~7页（1课时）。 教学目标 1、让学生参与比较物体长短、高矮和轻重的活动，在具体情景中了解长、短、高、矮、轻、重的含义，初步学习比较的方法，初
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比一比教案
人教版一年级上册 识字（二） 1、比一比 一、设计意图： 《比一比》是人教版一年级上册的一篇识字课。课文插图展现了美丽的农家小院，温馨的生活场景，课文对词语也进行了整合，第一行
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比一比教案
比一比教案 教学内容： 多少（教科书P6—7页主题图） 教学目标： 1． 使学生初步认识一一对应。知道同样多的含义。初步学会一一对应的方法比较物体的多少。知道多少的含义。 2． 通过
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比一比教案
比一比教案（第一课时） 柯佩茵 一． 教学内容 北师大小学数学教材二年级下册第三单元第27~29页。 二． 教学目标 1.知识与技能 （1）掌握比较万以内数的大小的方法，并且能够用符号表示万
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比一比教案
《生活中的大数—比一比》教学设计 郭庄孟朱庄小学 班春丽 教学内容：北师大版小学数学教材二年级下册第三单元第四课时《比一比》 教学目标： 1．借助生活中的素材，让学生经历万
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比一比教案
比一比教案1 活动目标：1、复习认识1-4的数字形，引导幼儿能用手指头表示数字1-4。2、初步学习点数，并说出总数。活动准备：数卡1-4、点卡1-4。活动过程：一、开始部分用儿歌引出活
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比一比》教案
《比一比》教学设计 课前准备：老师要比一比哪一位小朋友站得最直，站得最有精神！看看哪一位小朋友们坐得最端正。 一、 导入新课。 师：看来呀，在我们的生活中我们经常都要比一比，那
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比一比教案
《比一比》教学设计一 山东省德州市跃华学校小学部 范伟燕 第一课时 一、举例导入 1．出示一张白纸、一张红纸，请学生说说哪张纸大，哪张纸小。再出示一张红纸、一张绿纸，学生
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比一比教案.doc
《比一比》教学设计新安小学 104班 方丽香 教学目标 1．认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。 2．掌握“多——少”、“大——
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《比一比》教案
北师大版二年级数学下册《比一比》教学设计 【教学目标】 1.通过“比一比”的活动，掌握比较万以内数大小的比较方法，能够用符号表示万以内数的大小。 2.通过游戏活动，进一步发
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教案比一比范文
比一比(比多少) p6-7 教 学 目 标 1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验具体的比较方法。 2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情
