专题：苏州园林教案3课时
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3课时 苏州园林（大全5篇）
13《苏州园林》导学案3
课型：新授课执笔人：王秋玲审查人：刘红岩2012-10-25
学习目标：
1、知识与能力：掌握本文的说明方法，学习本文语言准确严密的特点。 2、过程与方法：通过自主、 -
3课时 苏州园林修正
13《苏州园林》导学案2 课型：新授课执笔人：王秋玲审查人：刘红岩2012-10-25 学习目标： 1、知识与能力：掌握本文的说明方法，学习本文语言准确严密的特点。 2、过程与方法：通过自主、
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《苏州园林》教案3
《苏州园林》教案3 （一） 教学目标： 1、 情感目标：了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱。 2、 认知目标：学习本文总说和分说的结构。
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苏州园林教案第一课时
13、《苏州园林 》教学设计（第一课时）教学目标：
知识与能力：1、掌握重点字词，正确流利地朗读课文
2、理清文章结构，学习先总后分，由整体到局部的说明顺序
过程与方法：运用多种媒体创 -
苏州园林第二课时教案
13、苏州园林叶圣陶 兴隆初级中学陈礼梅 教学设想： 我所执教的是苏州园林第二课时，本课时教学是在完成第一课时教学的基础上进行的。第一课时完成整体感知把握课文的主要内容，
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苏州园林教案第一课时
13、《苏州园林 》教学设计（第一课时） 教学目标： 知识与能力：1、掌握重点字词，正确流利地朗读课文 2、理清文章结构，学习先总后分，由整体到局部的说明顺序 过程与方法：运用多种媒体
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《苏州园林》第二课时教案（精选5篇）
《苏州园林》第二时教案 教学目标： 、学习说明文语言 2、从苏州园林看中式审美。 一、细说苏州园林——跟叶圣陶学习说明文语言 、出示文中个重要的句子，学生自主品析学习说明
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苏州园林第二课时
《苏州园林》
【教学目的】
1、学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。
2、学习掌握作比较、举例子等说明方法。品味准确生动的说明语言。 3、感受苏州园林的美，激发学生爱国 -
苏州园林教案（通用）[大全]
苏州园林教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的苏州园林教
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苏州园林教案
公开课教案 课题：《苏州园林》 开课人： 课时：第一课时 开课时间： ●教学目标 1．积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用
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《苏州园林》教案
13 苏州园林 一、 教学目标 1．知识和能力目标： 积累词语；了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法；。 2．过程和方法目标： 整体感知课文，梳理文章的
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苏州园林教案
沭阳如东实验学校初二年级语文教学设计 课题：《苏州园林》授课人：陈怀龙 审校人：徐银花备 课时间：2012年11月26日 目标定向： 1．了解苏州园林图画美的特点，领略我国江南宅第园林建
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苏州园林教案
【学科】语文【年级】八年级【主备】王海峰李淑慧 【审核】 【总课时】 第一、二课时【学习目标】：知识和能力：学习本文围绕中心、从整体到局部多方面说明事物的方法，在整体
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苏州园林教案
苏州园林教案 【教学目标】 １、了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。 ２、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序 【教学重点】 要准确抓
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苏州园林 教案
苏州园林
叶圣陶
教学目标：
1、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱；
2、学习本文总说和分说的结构；理解课文说明语言多样性。
教学 -
苏州园林教案
《苏州园林》教学设计
教学目标：
知识与能力：1.了解作者，识记生字
2 了解说明对象及对象特征。
3 理清本文的结构及顺序。
4掌握说明方法。
5欣赏准确、生动的说明语言。
过程 -
《苏州园林》教案
《苏州园林》教案 [教学目标]1、能力目标：理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。2、情感目标：了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并
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《苏州园林》教案
《苏州园林》教案 教学目的： 1、学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。 2.品味准确生动的说明语言。 3.学习掌握作比较、举例子等说明方法。 4.感受苏州园林的美，激发学生爱国
