专题：天鹅教学设计
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《天鹅》教学设计
学习目标 1、品味本文优美、生动、形象的语言。 2、了解天鹅的特点。 3、了解作者布丰及其作品的特色。 导入 这是一篇情趣盎然的科学小品，作者用文学的笔调描绘了天鹅的秀雅
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《天鹅 》教学设计★
26、天鹅的故事 教学目标 1．学习课文，正确、流利、有感情地朗读课文。 2．反复诵读课文中的语言材料，感受文章的语言美。 3．通过提供词串，帮助学生进行文章画面的重构，训练学生的表
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天鹅.教学设计
《天鹅》教学设计 许朕昭 教学目标： 1.通过有感情地朗读课文，体会作者布封对天鹅的喜爱和赞美。2.通过品析与欣赏学生喜欢的语段，感受科学家布封笔下天鹅的美丽。 3.学习从外
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《天鹅的故事》教学设计[推荐]
宝应县第六届新荷杯优质课竞赛教案 ————————————————————————————————————————————— 生命创造奇迹 ——《天鹅的故事》第二
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天鹅的故事教学设计
生命创造奇迹 ——《天鹅的故事》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗读感悟，仔细体会天鹅勇敢顽强、团结
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《天鹅的故事》教学设计范文
邹勇 教学要求： 知识能力 1、能正确流利有感情地朗读课文。复述课文第5-7自然段。 2、学会本课生字，理解生字词。 过程方法 让学生参与自主互动式课堂教学流程，体验有效学习。
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天鹅的故事教学设计
天鹅的故事教学设计（第二课时） 金牛小学吴云 教学目标： 1． 整体感知课文内容，有感情的朗读课文，重点理解五、六、七自然段。 2． 反复朗读品味天鹅的三次叫声，由此理解课文的内容。 3
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天鹅的故事教学设计
天鹅的故事 第二课时 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文； 2.凭借课文中的语言材料，读懂课后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟人与动物（自然）应
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天鹅的故事教学设计
第二课时 板块一、读文存疑，以疑促读 1、今天，我们继续学习第16课（板书课题：天鹅的故事 学生齐读课题） 2、通过上一课的学习，我们知道文中的斯杰潘老人曾经是一位猎人，猎枪是猎人
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教学设计《天鹅的故事》
苏教版小学语文四年级下册16.《天鹅的故事》 中张镇明德小学田军科 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文5-7自然段。 2、能用抓住关键词语、句子感知天鹅破冰的经
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天鹅教学设计（五篇范例）
天鹅教案设计一、教学目标 知识技能：了解作者及作品特色；了解天鹅的特点过程方法：通过导读和自读整体感知课文；了解文章的内容情感态度：认识与动物和谐相处的重要性，增强保护动物
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《天鹅的故事》教学设计
邹勇 教学要求： 知识能力 1、能正确流利有感情地朗读课文。复述课文第5-7自然段。 2、学会本课生字，理解生字词。 过程方法 让学生参与自主互动式课堂教学流程，体验有效学习。
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《天鹅的故事》教学设计
《天鹅的故事》教学设计 【教学课题】 苏教版语文第八册第16课《天鹅的故事》 【教材分析】 《天鹅的故事》是一篇精读课文。课文主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的
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天鹅大虾和梭鱼教学设计
《天鹅、大虾和梭鱼》 教学设计及设计意图 教学内容 ：S版《义务教育课程标准实验教科书·语文》二年级上册第9课《天鹅、大虾和梭鱼》 教材与学情分析： 《天鹅、大虾和梭鱼》
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《天鹅的故事》教学设计
《天鹅的故事》教学设计 双河小学 叶琼 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．用心品味课文中重点段落的语言文字，体会感悟天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱
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《天鹅的故事》教学设计
《天鹅的故事》教学设计 一、 教材分析： 《天鹅的故事》主要向我们讲述了在贝加尔湖畔，一群天鹅为了生存，在一只老天鹅破冰行动的感召下，全部用自己的身体破冰的神奇、壮观而又
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《天鹅的故事》教学设计
宝应县第六届新荷杯优质课竞赛教案 ————————————————————————————————————————————— 生命创造奇迹 ——《天鹅的故事》第二
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天鹅的故事教学设计
《天鹅的故事》教学设计 良乡二小 刘凤霞 教学目标： 1、通过自学，学会本课8个生字及新词，认读4个字。 2、通过多种形式的读，了解课文所讲的故事，抓住重点段落品词析句，感受天鹅团
