专题：提高识字教学有那些书
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加强识字教学,提高语文能力（合集）
识字教学是小学语文教学的重要组成部分，识字是阅读和写作的基础，培养读写能力，识字是前提。识字是低年级教学中的重点。 现在新课程区域内，对识字教学开展了较多的专题性研究，在
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如何提高低年级识字教学（合集5篇）
年级语文识字教学效率 低年级孩子年龄小，思维能力不成熟，教材要求的识字量又大。如何教给孩子正确、快速、高效的识字方法，是小学识字教学亟待解决的一个问题。怎样切实有效的
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浅谈如何提高小学生识字写字教学
浅谈如何提高小学生识字写字教学武鸣县仙湖镇那溪小学梁春燕一、二年级阶段的语文教学，识字、写字部分尤为重要，因为识字、写字是学生今后阅读和写作的基础。较强的独立识字能
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如何提高识字教学的趣味性
如何提高识字教学的趣味性
识字教学是小学语文教学的重要组成部分，也是培养小学生阅读和写作的基础。很多小学语文教师认为识字教学是一种枯燥而毫无乐趣的课型，每每讨论到识 -
浅谈如何提高一年级识字教学效率
以“趣”激“趣”以“法”导“法”——浅谈如何提高一年级识字教学效率 语文《新课程标准》对识字教学提出了“会认”和“会写”两种不同要求。小学阶段要求学生会认汉字300
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如何提高识字教学的有效性
如何提高识字教学的实效性 二街中心小学 吴利东 【摘要】 识字教学成为语文教学的一大难题。大多数教师采用的方法是重复书写，这样学生学习的兴趣不高，取得的效果也不是很好。
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提高识字教学有效性的探讨
提高识字教学有效性的探讨近期，教导处组织开展了低年级识字教学的专题研究活动，重点围绕“识字教学的有效性”这一问题，推出了2节多媒体辅助教学课例，取得了一系列的研究成果。
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如何提高识字教学的效率呢？范文
如何提高识字教学的效率呢？核心思想是：建立大语文观，让学生与生字常见面，建立一个识字教学的开放系统。针对语文教学的情况，应该重点从四个方面来思考： 一、重视课前预习语文学习
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优化识字教学 提高识字效率
优化识字教学 提高识字效率 新课标中指出：“识字教学要让孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”在识字教学过程中，应当处理好识字数量和其他语文训练的关系，在强调学生自主学习
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创新识字教学 提高识字效率（推荐）
创新识字教学 提高识字效率 识字教学一直以来都是低年级语文教学的重难点，而新的课程改革更是把低年级识字教学列入了重申之重，在语文素养方面还提出学生“喜欢学习汉字，有主动
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提高识字教学能力的几点建议
提高识字教学的能力几点建议 内容摘要： [识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展，一直以来，小学教育都沿用“教师讲，学生学”的传统方，.我们应根据课程改革精神，集百
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巧用多媒体提高识字教学效率[范文]
巧用多媒体提高识字教学效率 识字是学生阅读和写作的基础，因此识字教学是低年级语文教学重中之重。如何提高小学生识字的速度和质量？随着科学技术的迅猛发展，多媒体技术为识字
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《优化识字教学 提高课堂教学》 总结（大全）
《优化识字教学 提高课堂教学》
课题总结我们的课题《优化识字教学 提高课堂教学》的研究已经有将近半年的时间。课题从申报、立项以来，得到了上级领导的大力关心和帮助，得到 -
注重识字教学方法 提高识字教学效率
注重识字教学方法提高识字教学效率 识字是阅读和表达的基础，是低年级语文教学的一个重点。“2011版课标”在实施建议中指出：“要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创
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浅谈如何提高低年级识字教学的有效性
浅谈如何提高低年级识字教学 《语文课程标准》指出低年段识字教学的目标首先是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”小学低年级学生的认知活动具有鲜明的主观性、具
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如何提高小学语文识字教学效率
如何提高小学语文识字教学效率 识字教学也是语文中的一项重要任务。在小学语文教学中努力提高学生的识字量，让学生轻松进行大量的阅读，一直是小学语文教学关注的热点。那如何
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新 如何提高识字教学的有效性
如何提高识字教学的有效性 ──“08年沙区小学语文课堂教学观摩活动”专题评课 树人凤天小学低段语文教研组 2008年沙坪坝区小学语文课堂教学观摩活动历时三天半，拉下了帷幕
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如何提高小学低段识字教学趣味性
如何提高小学低段识字教学趣味性 内容摘要：识字教学是小学低段语文教学的重点和难点，小学低年级学生注意力集中时间较短，加上识字教学过程比较枯燥，所以为了有效提高课堂教学效
