专题：童话的城堡
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《童话城堡》
《童话城堡》教案设计教材分析： 《童话城堡》这一课，引导学生展开想象，设计新式城堡。首先观察城堡外形特点，感受建筑的美以及它与生活的关系，体会和了解建筑的文化内涵。认识各
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童话城堡
《童话城堡》教案 一、教学内容： 利用现代化的建筑日新月异地映入孩子们的眼帘，富有民族和传统特色的本土建筑感染着他们，而神奇、梦幻的童话以超现实的形式为孩子们的童年生活
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童话城堡教案（推荐）
一年级美术教案 童话城堡 课题： 漂亮的童话城堡 课时： 1 课时 课型 ： 造型〃表现 年级：一年二班一、 教 学 目 标： 1、通过学习认识各种形状，用大小不同的形概括、组织成建筑群。
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童话城堡精品教案
《童话城堡》精品教案 一年级下册 一、教学目标 1.知识与技能 初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低错落、形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象
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童话城堡说课稿
《童话城堡》说课稿 一、教材: 1|、教材分析：现代化的建筑日新月异地映入孩子们的眼帘，富有民族和传统特色的本土建筑感染着他们，而神奇、梦幻的童话以超现实的形式为孩子们的
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童话城堡教案
童话城堡 一．教材分析： 《童话城堡》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级下册第15课。课文内容充满了浓浓的童话趣味，能让学生产生极大的兴趣，激发学生展开大胆的想象。课
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《童话城堡》教案
《童话城堡》教案 教材分析： 现代化的建筑日新月异地映入孩子们的眼帘，富有民族和传统特色的本土建筑感染他们，而神奇、梦幻的童话以超现实的形式为孩子们的童年生活敞开了自由
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童话城堡”婚礼策划（精选合集）
“情在中国、爱在北京”――王子和公主的爱情城堡婚礼 新 郎：郝虎 新 娘：赵倩 1、酒宴地点：陶然亭公园城堡 2、婚礼形式：第一篇章、童话城堡式的婚礼。第二篇章、中式阖家欢。 3
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参考资料童话城堡教案
第十讲 童话城堡 【设计理念】 注重创设情境，师生共同漫游于故事王国，学生在情境中看故事，明白童话特点；编故事，练习口头表达能力；演故事，培养合作精神；写故事，训练学生掌握写作技巧
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童话城堡教学设计
《童话城堡》教学设计 教材分析： 《童话城堡》主要是让学生认识和了解形态各异的城堡，为孩子的童年生活敞开了自由遐想的空间，引导学生关注身边的建筑，培养学生细致观察的习惯，提
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童话城堡 教学设计
童话城堡 教学目标： 1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，学生认识到美术与生活的联系， 2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。 3、运用基本形状设计出城堡
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童话城堡教学反思
篇一：童话城堡教学反思《童话城堡》属于造型·表现领域。本课的教学内容贴近儿童生活，能够激发学生的绘画兴趣和创作欲望，利于学生充分发挥想象力。学生们通过上一个学期的学习
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《童话城堡 》教学设计
《 童话城堡 》教学设计 大周镇和尚杨小学杨景焕 学习领域: 造型表现一、教材分析: 神奇、 梦幻般的童话以超现实的形式为孩子们的童年生活敞开了自由遐想的空间。 自己编
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《童话城堡》教学设计
人美版一年级下册美术 《童话城堡》 作者姓名：刘贤芬 工作单位：大定办移民中学电话： - 1234 -
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《童话城堡》教学设计[五篇模版]
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的《童话城堡》教学设计，仅供参
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童话城堡教学设计（最终5篇）
《童话城堡》教学设计 沈 娜 教学目标： 1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，学生认识到美术与生活的联系， 2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。 3、运用
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漂亮的童话城堡反思
《漂亮的童话城堡》课后反思
新课程提出新的教学理念，力图改变传统教育中教师的教和学生的学，带来了师生交往方式的改变。在新课程的环境中教师和学生共同营造新的课堂。新课 -
一年级美术教案《童话城堡》
一年级美术《童话城堡》教学设计及反思 教学目标： 1、知识与技能目标：认识各种图形，运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。 2、过
