专题：添画美术教学设计
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小学美术《手形添画》教学设计
小学美术《手形添画》教学设计 开阳一小：毛榜荣 教材分析： 《手形添画》是江西美术出版社小学美术教材第二册第九课，属于 “造型•表现”领域中的学习内容。旨在通过多种方式
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《拼贴添画》教学设计
《拼贴添画》教学设计 《拼贴添画》教学设计1 一、教学目标知识与技能：通过欣赏名家作品了解艺术创想的过程，激发学生的创想欲望，学习创想的基本方法。过程与方法：能够利用旧报
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《拼贴添画》教学设计
《拼贴添画》教学设计 【教学目标】 1、通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。 2、学会拼贴添画的基本方法，尝试
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剪刀添画教学设计
教学活动 一、欣赏导入 空荡荡的街道上走来一个小丑,他在找谁呢?请同学们仔细观察,在图片中你们发现了什么秘密? 生:剪刀变成了小丑的裤子、剪刀变成了眼睛和腿。 师:大家观
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《拼贴添画》教学设计
《拼贴添画》教学设计 一、教学目标 知识与技能：通过欣赏名家作品了解艺术创想的过程，激发学生的创想欲望，学习创想的基本方法。 过程与方法：能够利用旧报纸或其它废弃物，经过奇
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二年级美术教案 添画doc
阅读新闻 【 返回首页 】 人美版二年级美术下册教案 (A) 第1课 添画 教学内容与目标 1．显性内容与目标 应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关
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五年级《拼贴添画》教学设计
教材分析 本课程是在课程领域的建模性能，教学内容是生活中的废纸材料，创意拼贴和蒂姆绘画的学生的使用。在本课中引导学生使用旧画报，旧报纸，广告纸作为材料，巧妙利用纸张纹理
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《手形添画》教学设计
《手形添画》教学设计 东镇西街小学宁李然 教学目标： 1、对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望； 2、能把手的外形描下来并添画成有趣的形象； 3、在自主、开放、快
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《撕纸添画》教学设计
《撕纸添画》教案设计 教学目标: 1、 尝试用各种质地的纸，通过撕撕，看看，想想,画画等方式进行简单的组合，体验造型活动的乐趣。并能相互合作，提高学生的合作能力 2、 能用各种方
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《手形添画》教学设计
《手形添画》教学设计 东营区英才小学 陈娟 教学目标： 1、对手有一个新的认识,了解手的作用，并能自主地摆出各种手形进行描绘. 2、能产生联想，掌握描画手形和想象添画的方法，
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五年级《拼贴添画》教学设计（范文大全）
五年级《拼贴添画》教学设计 五年级《拼贴添画》教学设计 教材分析 本课是“造型表现”领域的课程，教学内容是学生利用生活中的废旧纸张材料，进行有创意的拼贴与添画。在这
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手形添画 教学设计
《手形添画》教学设计教学目标： 1、对手有一个新的认识了解手的作用，并能自主地摆出各种手形进行描绘； 2、产生联想，掌握描画手形的方法和想象添画的方法，把手的外形描下来并添画
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小学一年级美术下册《手形添画》教学设计
《手形添画》教学设计 教学背景 根据义务教育2011年版《美术课程标准》，作为美术老师，要能通过自己的美术课堂引领孩子们丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美
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中班美术：指印添画《小人国》
中班美术：指印添画《小人国》 中班美术：指印添画《小人国》 ① 教学目标； 1、学习运用记号笔在指纹图案上添加简略的线条表现人物的五官及动态。 2、通过观察白板课件和同伴肢
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美术教案,撕纸添画
学美术教案一年级上：06课 奇妙的撕纸添画 [分析]教材分析 一、教材分析 奇妙的撕纸添画 撕纸添画是综合撕纸、联想、粘贴、添画的学习活动。既有手工工艺，又包含了绘画技能，
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大班美术：水墨拓印添画
[大班美术：水墨拓印添画] 大班美术：水墨拓印添画 设计意图：生活中，小朋友常常对着天上不断变化的云有很大的兴趣，总是很兴奋地讲着云象什么、象什么，大班美术：水墨拓印添画。以往
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美术开学第一课教案《添画》
开学第一课教案《添画》教学设计 教学目标： 1、显性内容与目标应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。应会：利用图片情境添加适当内容，采用剪
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小班美术活动：添画西瓜
小班美术活动：添画西瓜 活动设计背景 2-3岁的幼儿手的动作有了一定的发展，能学习握笔画画、扣扣子、解扣子、运用生活用品等较精细动作，小肌肉群动作逐渐发达，为今后的自理生
