专题：桃花源记公开课
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桃花源记公开课教案
《桃花源记》
教学目标：
1、朗读课文，疏通文意，积累常用的文言词语；
2、品味语言，感受桃花源的美；
3、理解评价作者的思想感情及作者心中的理想社会。
一、 导入：
同学们好！今天，咱们 -
《桃花源记》公开课教案设计（精选）
白毛坪中学八年级语文组 《桃花源记》教案 【教学目的】 知识目标： 1．熟读并背诵课文。 2．理解、积累一些常见的文言词汇。 情感、态度和价值观： 3．了解作者笔下的理想社会，感受宁
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桃花源记公开课教案（推荐阅读）
桃花源记公开课教案5篇作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的桃花
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《桃花源记》公开课优秀教案设计[大全]
《桃花源记》公开课优秀教案设计作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《桃花源记
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《桃花源记》公开课教学设计
《桃花源记》 教学设计 一、 教案背景 1、面向学生：□中学 2，学科：语文 2、课时：3 3、课前准备：学生准备：借助工具书和页下注释，朗读课文，读准字音，了解课文大意；收集查阅资料，了解作者
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桃花源记公开课教案（共5篇）
《桃花源记》公开课教案 李建华周珊 教学目标一、知识目标 1．积累一些常见的文言词语。 2．了解本文所描绘的理想社会，感受宁静的田园生活，正确理解作者的理想。3．熟读并背诵全
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《桃花源记》
桃花源记 一.作者简介：陶渊明（365-427），东晋浔阳柴桑人，名潜，字元亮，世称靖节先生，自称五柳先生，著名诗人。我国第一位田园诗人。后世称他为：“百世田园之主，千古隐逸之宗。” 《桃花
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桃花源记课文（范文大全）
桃花源记 原文 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小
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桃花源记剧本
《桃花源记》 第一场 【话外音】晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。（渔夫划着船出现） 忽然遇到一片桃花林，桃树夹着溪流两岸，长达几百走，中间没有别的树，地上香草鲜艳美丽，
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桃花源记教案
《桃花源记》教案 一、教学目标： (一)知识目标 1.读准下列字音：豁然 俨然 衣着 阡陌 鬓 要 邑 诣 骥 语 2.积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。通假字：具、要;古今异义：交通
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《桃花源记》教案
《桃花源记》教案教学目标：1.了解陶渊明，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的感情。2.熟读背诵课文。3.运用在本文积累学习古文的方法掌握相关的文言知识。教学重难点：重点
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桃花源记教案（精选合集）
桃花源记教案
学情分析：
桃花源记这篇课文出现在人教版八年级上册第五单元，本单元的课文主要有杜甫诗三首、桃花源记、陋室铭等文言文课文。而桃花源记是其中最重要的课文之一 -
桃花源记读后感（通用）范文大全
桃花源记读后感（通用16篇）当细细品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编帮大家整理的桃
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《桃花源记》读后感（合集）
《桃花源记》读后感15篇当阅读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的《桃花源记
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《桃花源记》说课稿在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《
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《桃花源记》读后感12篇当认真看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的《桃花源记》读后感，希
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桃花源记读后感[合集]
桃花源记读后感15篇认真读完一本名著后，你有什么领悟呢？这时就有必须要写一篇读后感了！现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编收集整理的桃花源记读后感，希望对大家有所帮助。
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《桃花源记》读后感（精选合集）
《桃花源记》读后感3篇当品味完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《桃花
