专题：桃花源记教学课例
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《桃花源记》复习课教学设计
《桃花源记》复习课 教学设计一、导入新课 孔子说过一句话：温故而知新。谁能说一说这句话的含义呢？（学生回答：温习旧的知识从中获得新的理解和体会。）今天我们就来温习《桃花源记
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《桃花源记》评课稿
《桃花源记》评课稿 王金柱 文言文教学在语文教学中占有重要的地位，如何在语文文言文教学中摈弃陈旧思想，体现新课程改革的理念呢？作为一名一线的语文骨干教师，我也在不断的探索
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桃花源记 八年复习课（样例5）
八年级语文集体备课教案 年级：八年级 学科：语文执笔: 审核： 内容：桃花源记课型：复习课 课时:1课时 一、复习目标 1、积累文言知识，整体把握文章内容。 2、梳理文言文考试考点，指导
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桃花源记研讨课实录
《桃花源记》研讨实录 泰来农场学校 林青明 教学过程： 一、导入 师：有位英国文学家说过这样一句话：“一个热爱生活的人即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。”同学们往往
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桃花源记》复习课教案
《桃花源记》复习课教案 （我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力） 复习目标 1、积累文言知识，整体把握文章内容。 2、梳理文言文中考考点，指导文言文解题技巧。 3理解作者
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桃花源记复习课教案
桃花源记复习课教案 胡建华 （我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力） 复习目标 1、积累文言知识，整体把握文章内容。 2、梳理文言文中考考点，指导文言文解题技巧。 3理解
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教学课例
找准切入点 长文也轻松 ——河大版《社戏》教学实录 隆尧职教中心 王春华 一．教材分析 《社戏》是初中语文七年级下册第四单元的一篇讲读课文，就体裁而言，它属于小说。就内容而
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教学课例
科学探究：声音的产生与传播 教学目标 1．知识与技能 （1）通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 （2）知道声音是由物体的振动产生的。 （3）知道声音传播需要介质，声音在不同介质
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桃花源记教学教案
《桃花源记》 教学目标： 知识与能力目标 指导学生掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。 过程与方法目标 使学生理解本文记叙的顺序、详略，体会本文优美、 精炼的语
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桃花源记教学设计
《桃花源记》教学设计
湖南省隆回县雨山镇中学：阳明
教材分析：《桃花源记》是人教版语文八年级上第七单元的课文。本单元以古代生活为专题，所选取的文章都从各个不同的角度、不 -
《桃花源记》教学设计范文合集
《桃花源记》教学设计15篇作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问
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桃花源记教学设计
《桃花源记》教学设计教学目标：
知识目标：
1、朗读课文，了解陶渊明的常识。
2、掌握重点的实词、虚词、古今异义词。
2、根据渔人的行踪，美点寻踪，理清思路，掌握内容。
能力目标：
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桃花源记教学设计
《桃花源记》教学设计
沧州市第七中学刘凤兰
教学目标 ：
1积累文言词语，并翻译全文 。
2熟读并背诵课文。
3了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思想感情。
课时安排：二课时 -
《桃花源记》教学反思
《桃花源记》教学反思姜爱姐 的工作室桃花源记教学反思《桃花源记》教学反思这是一篇非常优美的文章，即使是文言基础比较薄弱的学生读起来依然不应该有多大困难，《桃花源记》
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桃花源记 教学设计
《桃花源记》教学设计 香乐二中冀昌宏 一、教学目标： 1、积累古今异义、一义多词、省略句等文言知识 2、以“绝境”切入，深入理解文章，解读桃源“绝境”的多层含义 3、以“言语
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《桃花源记》教学设计
《桃花源记》第二课时教学设计 设计思想： 《桃花源记》是著名诗人陶渊明的代表作之一，千古传颂的名篇，一直以来都是初中文言文教学的经典篇目，它蕴含有丰富的文言、文学、文化的
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《桃花源记》教学案例
星火可以燎原 ——《桃花源记》教学案例 一教学片段实录 师：来，我们一起将“见渔人，乃大惊”这一段齐读一遍。开始—— 生齐读。师投影问题： 1、谁在“叹惋”？ 2、请你用“第一人
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《桃花源记》教学设计
《桃花源记》第三课时 教学目标： 1、背诵课文，复习文中常用的文言词语。 2、以渔人的行踪为线索，复述课文，理解“世外桃源”所寄托的作者的社会理想。 3、学习体会桃花源居民高
