专题：台阶教学设计分析
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《台阶》教学设计分析
《台阶》 一、导入新课 （用阎维文的《父亲》渲染气氛，课件展示油画《父亲》） 师：在朱自清先生的《背影》中，我们透过那个在困顿中艰难前行的父辈的身影，体会到了父亲对儿女那深沉
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《台阶》教学设计
《台阶》教案 ●教学目标 1、知识与能力目标: (1)了解故事情节,体会作者的感情。 (2)把握父亲形象的特点。 (3)学习作者命题立意、组织材料的方法。 2、过程与方法目标: (1)
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台阶教学设计
《台阶》教学设计课时安排 ： 1课时
教学目标
知识目标
把握父亲形象的特点及意蕴。
能力目标
1．把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
2．学习抓住关键语 -
2009《台阶》教学设计
《台阶》教学设计
八年级王凤艳
一、教学目的
1.培养阅读小说的能力——抓住关键语句，理解内容和人物情感
2.理解作品围绕台阶选材、安排详略等写法
3.谈谈父亲形象的含义，感 -
台阶教学设计
8《台阶》
一、教学目标：
1．整体感知课文内容，理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。
2．理解“父亲”这个中国农民的典型形象，体会作者的感情。
3．教育学生去关心父母，仔细 -
台阶教学设计
8《台阶》教学设计 一、教学目标： 1、整体感知课文内容，了解故事内容。2、把握父亲的形象特点。3、解读小说的主题，体会作者的思想情感。 二、教学重点：把握父亲的形象特点。 三
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《台阶》教学设计
第 1 页 共 4 页 11、《台阶》教案 教学目标： 知识与能力 理解、积累“尴尬、烦躁、门槛、涎水、倔强”等词语。 过程与方法 学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的
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台阶教学设计
《台阶》教学设计塘沽盐场中学 方长东 一．课前 二．深情导入 在朱自清先生的《背影》中，我们透过那个困顿中艰难前行的背影，体会到了父亲对儿子深沉而厚重的爱。今天我们学习的
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台阶教学设计
七年级语文下册第11课台阶 教学目标： 1.把握父亲形象的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。2.理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法。教学重点： 把
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台阶教学设计
台阶教学设计 小编今天推荐给大家的是台阶教学设计，希望对大家有用。关注网获得更多内容! 教学目标： 1、学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。 2，学会用细节刻画人物
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台阶教学设计
《台阶》教学设计 教学目标： 1．知识和能力目标：整体把握课文内容。 2．过程和方法目标：学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法及人物分析的方法。 3．情感态度和价值观目标：理
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台阶教学设计
《台阶》公开课教学设计 合肥市第61中学 何茜茜 教学目标： 1、把握父亲的形象特点。 2、解读小说的主题。 3、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。 教学重难点： 1、把握故事内
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《台阶》教学设计
《台阶》教学设计 教学目标： 1、知识目标：了解课文内容，把握父亲人物形象 2、能力目标：切合文章联系实际感悟真情 3、情感态度和价值观：感悟父辈的坚韧，体悟父辈的艰辛与责任 教学
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《台阶》教学设计
第________________课时 ______________月_______________日 十一 台阶 教学目标： １．整体把握文章故事情节； ２．通过对文章关键词句的分析，把握父亲形象，并了解父亲这一形象的典型意
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《台阶》教学设计
《台阶》教学设计 【创意说明】 本文是一篇小说。教学的重点在于把握主题、分析人物形象及体会记叙中描写的作用。采用板块式教学思路。 【教学步骤】 一、整体阅读，把握情节
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台阶教学设计
《台阶》教案 教学目标 1、知识与能力：整体感知课文内容，了解故事情节；提高学生自主探究的能力；提高学生的阅读理解和口语表达能力。 2、过程与方法：在掌握小说内容的过程中分
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《台阶》教学设计
《台阶》教学设计 廖小梅 一、导入 欣赏油画——《父亲》（ppt），从油画里我们可以看出父亲的一生是什么样的？（老父亲贫苦但勤劳的一生，老父亲卑微却坚毅的一生；老父亲的一生看似可悲
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《台阶》教学设计
《台阶》教学设计 教学目标 １、知识与技能 （１）了解故事情节，体会作者感情。 （２）理解父亲这个典型的中国农民形象。 ２、过程与方法 设置情境，导入——初读课文，走进台阶——合作探究，感
