专题：逃家小兔教学
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逃家小兔教学反思
《逃家小兔》教学反思 二年级邱莉莉 绘本是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文的合奏。它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来讲述故事的一
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逃家小兔教学设计
《逃家小兔》作文教学设计 《逃家小兔》教学设计 从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：「我要跑走啦!」 妈妈说：「如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝
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《逃家小兔》教学反思
《逃家小兔》教学反思 《逃家小兔》教学反思1 绘本讲叙了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的故事：事先没有一点征兆，一天，一只小兔子突然对妈妈宣布说他要“跑走”了——尽管后来
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《逃家小兔》教学设计
《逃家小兔》教学设计1 活动目标：1.阅读绘本《逃家小兔》，理解绘本内容。2.通过集体阅读、观察等方法，理解绘本中事物之间的两两关系，初步感知“要是”“就”这一句式。3.激发
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《逃家小兔》教学反思
《逃家小兔》教学反思汇编11篇 《逃家小兔》教学反思1 《逃家小兔》是一本非常有特色的绘本，每组图以黑白图和彩色图相结合，黑白图就像是兔宝宝与兔妈妈的对话，而彩色图则是每
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《逃家小兔》教学设计（范文大全）
《逃家小兔》第一课时 【教学目标】 1．指导学生阅读绘本故事，了解故事内容，体会角色情感，感受母爱的真挚与细腻； 2．选择具体画面，联系自身生活，展开丰富的想象，将画面内容用生动具体
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《逃家小兔》教学设计
《逃家小兔》教学设计 文﹕玛格丽特 怀兹 布朗 图﹕克雷门 赫德 译：黄迺毓出版社：少年儿童文学出版社 从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：「我要跑走啦！」 妈妈
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《逃家小兔》教学设计111
《逃家小兔》教学设计教学目标:
1、指导学生阅读绘本故事，了解故事内容，体会角色情感，感受母爱的真挚与细腻；
2、通过阅读整本书，培养学生最基本的阅读能力，引导学生通过看图和猜 -
逃家小兔教学反思
逃家小兔教学反思
逃家小兔教学反思1
今天的语言活动是童话《逃家小兔》，是适合中班阅读的绘本。它小朋友讲述了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。小兔子对妈妈说：“ -
逃家小兔教学设计
《逃家小兔》教学设计 预设目标： 1、学生透过学习这本图书的内容，体会妈妈对自己的关爱和重视；了解妈妈管教自己的心意；从而学习主动与妈妈沟通。 2、观察图书中的图画，想象故事
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逃家小兔教学设计
《逃家小兔》教学设计 预设目标： 1、师生共读，享受故事带来的乐趣和趣味，激发学生阅读绘本的兴趣。 2、通过阅读交流，让学生感受到无私而伟大的母爱。 3、、指导学生根据故事情
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《逃家小兔》教学设计
《逃家小兔》教学设计湖口县武山学校 刘涛教学目标：1、仔细观察画面内容，理解故事，想象说话，感受小兔想象的丰富奇特和妈妈母爱的温馨执着。2、学习运用绘本语言“如果你变成…
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《逃家小兔》教学设计范文
大班语言 《逃家小兔》教学设计及反思 活动目标 1、理解故事内容，感知事物之间的关系，鼓励幼儿大胆想象。 2、感知学习句型“如果„„就„„”。 3、体会母爱的温暖。 活动准
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《逃家小兔》教学反思
《逃家小兔》教学反思 王旭 2014 秋 本学期，我走进建国，接触新鲜而陌生的绘本教学，带着几分好奇，几分期待，跟着老师们学习了大半学期的绘本教学课，并尝试上绘本课，真的感觉看起容
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逃家小兔观后感
逃家小兔观后感 逃家小兔观后感 1 今天语文老师给我们讲读了《逃家小兔》这则故事，它带给我很深的感受。这则小故事讲的是小兔子很想离家出走，于是它就把它的各种想法告诉了
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逃家小兔读后感大全
导语：读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。下面和小编一起来看逃家小兔读后感范文，希望有所帮助！逃家小兔读
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1逃家小兔范文
《逃家小兔》教案 三十四团中学 吴云星 学习目标： 1、教给孩子读绘本的方法，激发孩子读绘本的兴趣。 2、引导孩子展开想象，练习用“如果……我就……“的句式进行说话。 3、
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逃家小兔读后感
逃家小兔读后感 逃家小兔读后感1 《逃家小兔》是美国的作家玛格丽特·怀兹·布朗写的，讲述了一个小兔子和妈妈玩捉迷藏的故事。故事很简单，只有几句对话。一天，小兔对妈妈说：“
