专题：甜甜的泥土教学设计
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甜甜的泥土 教学设计
甜甜的泥土 课前：（出示幻一） 一、导入新课（3分钟） 2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了里氏8.0级强烈地震，在这场突如其来的特大灾难中，无数感人至深的故事和画面成为了我们脑海里
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《甜甜的泥土》教学设计
《甜甜的泥土》教学设计 《甜甜的泥土》教学设计1 教学目标：1、整体感知全文，体会母子深情。2、品味 关键词句，感受人物形象。3、理解主旨，体会艺术构思。重点难点：重点：1、整体
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《甜甜的泥土》教学设计
《甜甜的泥土》教学设计10篇 《甜甜的泥土》教学设计1 教学目标：1、整体感知全文，体会母子深情。2、品味 关键词句，感受人物形象。3、理解主旨，体会艺术构思。重点难点：重点：1、
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甜甜的泥土的教学设计
学习目标：1、初读课文，识记字词。2、感读课文，读懂故事。3、品读课文，体味感情。学习重点：赏析文中人物的描写方法，品味弄弄的母爱。教学过程：一、 导入：幻灯片放映“大手拉小手”的
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甜甜的泥土教学设计[合集5篇]
教材分析：本文是一篇小小说，通过写奶糖化为甜甜的泥土的故事，写出一位离异母亲对孩子的深爱文章结尾意蕴丰富，奶糖融入泥土，形象地告诉了我们真正的人间至爱是广阔无疆，无所不在的
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甜甜的泥土 获奖教学设计
《甜甜的泥土》教学设计 银川十八中 伏晓强 教材简析： 这是一篇小小说，但麻雀虽小，五脏俱全。小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达一个离异母亲对孩子深爱，文笔细腻，文
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《甜甜泥土》说课稿
《甜甜泥土》说课稿
《甜甜泥土》说课稿1
一、说教材教材分析：《甜甜的泥土》这篇课文是一篇小小说，选自苏教版八年级上册第三单元。小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故 -
《甜甜的泥土》教学设计（精选多篇）
《甜甜的泥土》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注
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第12课《甜甜的泥土》教学设计
第12课《甜甜的泥土》教学设计 学 校主备人教材分析 这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事。表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。告诉人们的至亲至爱
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甜甜的泥土说课教学设计
《甜甜的泥土》说课稿我是磊口一中侯艳霞，我说课的内容是苏教版八年级上册第三单元第二篇课文《甜甜的泥土》。一、在教材中的地位 、教学目标本单元文章都是以家庭生活为主
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《甜甜的泥土》教学反思（范文大全）
1、本文我上了两次。第一次我以朗诵入题，学生没有被感染，这样，在情境创设不够的情况下，学生难以理解一个离异的妈妈对孩子的那种牵肠挂肚，欲哭无泪的悲情。所以朗读时读不出母亲
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甜甜的泥土说课稿[大全]
一、教材分析：《甜甜的泥土》是人教版八年级上第三单元的一篇略读课文，是现代作家黄飞写的一篇小小说。这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事。表达了离异家庭的孩
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甜甜的泥土说课稿
甜甜的泥土说课稿 甜甜的泥土说课稿1 《甜甜的泥土》这一课的教学构思和教学过程，我是本着“育人为本，面向全体，尊重学生，教学性，关注生活与现实，关注知识的发生与发展过程”这一
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《甜甜的泥土》教案
《甜甜的泥土》教案莲塘一中曾菲教学目标：知识与能力整体感知课文，了解故事情节。学习运用合适的方法有感情的朗读课文，通过圈点勾画法，理解小小说立意的新奇和结局的惊奇。分析
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甜甜的泥土说课稿
《甜甜的泥土》说课稿 《甜甜的泥土》是苏教版语文八年级上册第三单元的第二篇课文。这个单元都围绕着一个“爱”字，贯穿着一个“情”字，这就是父母之爱，手足之情。这是世间最
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甜甜的泥土学案范文
《甜甜的泥土》师生共用学案 主备人：赵美瑛 审核人：胡云宏 一、学习目标： 1.了解立意新奇、结尾惊奇的结构特色。 2.学习本文妙用对比的写作手法。 3.通过对文章的品读体会母爱
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甜甜的泥土教案
《甜甜的泥土》 岳阳县杨林中学 李娜 知识与能力： 1、学习移情想象领悟人物心境的方法 2、学会自主学习文学作品的五种方法 技能与方法： 1、小组合作，变标题、变语言、变角
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甜甜的泥土教案
《甜甜的泥土》教学设计 一、教材分析 《甜甜的泥土》是苏教版八年级上册第三单元“至爱亲情”中的一篇课文。课时数一课时。本文紧紧围绕单元主题，通过一包奶糖化为“甜甜
