专题：甜甜的泥土说课稿
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《甜甜泥土》说课稿
《甜甜泥土》说课稿
《甜甜泥土》说课稿1
一、说教材教材分析：《甜甜的泥土》这篇课文是一篇小小说，选自苏教版八年级上册第三单元。小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故 -
甜甜的泥土说课稿[大全]
一、教材分析：《甜甜的泥土》是人教版八年级上第三单元的一篇略读课文，是现代作家黄飞写的一篇小小说。这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事。表达了离异家庭的孩
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甜甜的泥土说课稿
《甜甜的泥土》说课稿 《甜甜的泥土》是苏教版语文八年级上册第三单元的第二篇课文。这个单元都围绕着一个“爱”字，贯穿着一个“情”字，这就是父母之爱，手足之情。这是世间最
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甜甜的泥土说课稿
甜甜的泥土说课稿 甜甜的泥土说课稿1 《甜甜的泥土》这一课的教学构思和教学过程，我是本着“育人为本，面向全体，尊重学生，教学性，关注生活与现实，关注知识的发生与发展过程”这一
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《甜甜的泥土》教案
《甜甜的泥土》教案莲塘一中曾菲教学目标：知识与能力整体感知课文，了解故事情节。学习运用合适的方法有感情的朗读课文，通过圈点勾画法，理解小小说立意的新奇和结局的惊奇。分析
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甜甜的泥土学案范文
《甜甜的泥土》师生共用学案 主备人：赵美瑛 审核人：胡云宏 一、学习目标： 1.了解立意新奇、结尾惊奇的结构特色。 2.学习本文妙用对比的写作手法。 3.通过对文章的品读体会母爱
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甜甜的泥土教案
《甜甜的泥土》 岳阳县杨林中学 李娜 知识与能力： 1、学习移情想象领悟人物心境的方法 2、学会自主学习文学作品的五种方法 技能与方法： 1、小组合作，变标题、变语言、变角
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甜甜的泥土教案
《甜甜的泥土》教学设计 一、教材分析 《甜甜的泥土》是苏教版八年级上册第三单元“至爱亲情”中的一篇课文。课时数一课时。本文紧紧围绕单元主题，通过一包奶糖化为“甜甜
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甜甜的泥土 教案（模版）
12. 甜甜的泥土 教材简析 这是一篇小小说，但麻雀虽小，五脏俱全。小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达一个离异母亲对孩子深爱，文笔细腻，文字优美，特别是结尾新奇，意蕴丰
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甜甜的泥土 教案
教学目标 1、知识目标：立意新奇，结尾惊奇。 2、能力目标：妙用对比手法。 3、情感目标：母子深情。 教学重点及其难点 1、教学重点：感受母爱亲情。 2、教学难点：小小说的写法特点—
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甜甜的泥土 教案
教学目的： 1、 体会离异的母亲对儿子的至爱之情； 2、 理解文章结尾的含义； 教学重点及难点： 离异的母亲对儿子的疼爱； 教学设想： 1、 本文是一篇小小说，故事情节简单，所以怎样让学生
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甜甜的泥土教案（范文）
甜甜的泥土 教学目标： 1、掌握人物描写的基本方法，对人物形象做具体分析。 2、深切体会至深母爱。 教学重难点： 1、理清线索，通过分析人物的神态、动作描写，把握人物形象。 2、理
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甜甜的泥土教案
《甜甜的泥土》教案 学习目标 1.体会文中一位离异母亲对儿子的至爱亲情。 2. 能够抓住细节，具体分析人物形象。 3.领会文章结尾立意的新奇，并理解结尾的含义。 （一）激发情趣，导入
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《甜甜的泥土》教学反思（范文大全）
1、本文我上了两次。第一次我以朗诵入题，学生没有被感染，这样，在情境创设不够的情况下，学生难以理解一个离异的妈妈对孩子的那种牵肠挂肚，欲哭无泪的悲情。所以朗读时读不出母亲
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甜甜的泥土 教学设计
甜甜的泥土 课前：（出示幻一） 一、导入新课（3分钟） 2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了里氏8.0级强烈地震，在这场突如其来的特大灾难中，无数感人至深的故事和画面成为了我们脑海里
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《甜甜的泥土》教学设计
《甜甜的泥土》教学设计 《甜甜的泥土》教学设计1 教学目标：1、整体感知全文，体会母子深情。2、品味 关键词句，感受人物形象。3、理解主旨，体会艺术构思。重点难点：重点：1、整体
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《甜甜的泥土》教学设计
《甜甜的泥土》教学设计10篇 《甜甜的泥土》教学设计1 教学目标：1、整体感知全文，体会母子深情。2、品味 关键词句，感受人物形象。3、理解主旨，体会艺术构思。重点难点：重点：1、
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甜甜的泥土的教学设计
学习目标：1、初读课文，识记字词。2、感读课文，读懂故事。3、品读课文，体味感情。学习重点：赏析文中人物的描写方法，品味弄弄的母爱。教学过程：一、 导入：幻灯片放映“大手拉小手”的
